Проектная деятельность как методологическая основа подготовки студентов по направлению «Инноватика»

Автор: Бахрачева Юлия Сагидулловна

Журнал: НБИ технологии @nbi-technologies

Рубрика: Инновации в образовании

Статья в выпуске: 2 (11), 2014 года.

Бесплатный доступ

В работе рассматривается метод проектного обучения, который основан на системном подходе к организации всей учебной деятельности студентов, интеграции естественно-научных, экономических, социальных и юридических дисциплин. Показана эффективность применения данного метода на примере студентов по направлению «Инноватика».

Инновации, системный подход, проектный метод, межпредметная интеграция, научно-исследовательская работа

Короткий адрес: https://readera.org/14968477

IDR: 14968477   |   DOI: 10.15688/jvolsu10.2014.2.13

Список литературы Проектная деятельность как методологическая основа подготовки студентов по направлению «Инноватика»

  • Качество управления производством с позиций синергетики/Л. М. Семенова, В. Б. Хлебников, Ю. С. Бахрачева, С. В. Семенов//Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 10, Инновационная деятельность. -2012. -№ 7. -С. 120-126.
  • Наумкин, Н. И. Инновационные методы обучения в техническом вузе/Н. И. Наумкин. -Саранск: Изд-во Морд. ун-та, 2007. -122 с.
  • Поскряков, А. А. Инноватика: наука и учебная дисциплина/А. А. Поскряков//Научная сессия МИФИ-98. Ч. I. -М.: МИФИ, 1998. -С. 184-186.
  • Соболева, В. В. Технология применения метода сквозного проектирования в обучении физике в инженерном вузе/В. В. Соболева//Физическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы Х Междунар. науч.-метод. конф. Ч. 3. -М.: Изв-во МПГУ, 2011. -С. 112-114.
Статья научная