Проектирование образовательных программ для инклюзивного образования
Автор: Горюнова В.Г.
Статья в выпуске: 1 (13), 2019 года.
Бесплатный доступ
Усовершенствование современной системы образования в соответствии с принципами гуманизма и индивидуализации предполагает разработку теоретических моделей, наиболее полно отражающих содержание и характер помощи детям с ограниченными возможностями в условиях конкретного образовательного комплекса. Актуальность этой задачи на сегодняшний день объясняется повышением тенденций к увеличению числа детей, имеющих различные нарушения развития и здоровья. В данной статье отражено применение компьютерных технологий в специальном образовании.
Инклюзия, проектирование, обучение, компьютерные программы, коррекционное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/140249596
IDR: 140249596
Список литературы Проектирование образовательных программ для инклюзивного образования
- Волосовец Т.В., Кутепова Е.Н. Ребенок в инклюзивном дошкольном учреждении: Методическое пособие. - М.: РУДН, 2016. - 143 с
- Голуб Л.Н. Роль информационных технологий в развитии познавательной активности студентов // Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Информационные технологии. 2017 №1 (9). С.17-20
- Ермаков В.П. Развитие. Обучение и воспитание детей с нарушением зрения / В. П. Ермаков. - М, 2013. - С. 110-118
- Инклюзивное образование: проблемы и перспективы: Материалы Региональной научно-практической конференции / Н.Д.Наумов. - Нижневартовск, 2015. - 345 с
- Проектирование современных образовательно-профессиональных программ по направлениям педагогического образования в сфере сохранения социального здоровья детей дошкольного возраста и детей с ОВЗ. - Череповец: ФГБОУ ВПО ЧГУ, 2017. - 228 с
- Рыбальченко С.И. Системный подход при реализации плана стратегического развития муниципального образования.- М., 2016. - 76 с
- Савенок Н.В. Современные педагогические технологии в обучении детей с особенностями психофизического развития: учеб.-метод.пособие. - Мн.: АПО, 2016. - 245 с
- Ставицкая М.И. Рекомендации по планированию методической работы с учителями дефектологами, учителями классов интегрированного обучения. - Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2013. - 22 с
