Продуктивное обучение в контексте перспектив подготовки педагога к компетентной деятельности

Автор: Савинова Л.Ф., Боташева З.Х.

Журнал: Образование. Наука. Инновации: Южное измерение @oni-sfedu

Рубрика: Общая и специальная педагогика

Статья в выпуске: 5 (43), 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье рассмотрены история, предпосылки (международные, отечественные), способствующие возникновению и развитию феномена «продуктивное обучение». Представлены сущностные характеристики и особенности исследуемого понятия. Раскрыты содержательные аспекты сопряженных с ним понятий: продуктивное образование и продуктивное мышление. Показана их взаимосвязь с доминантным понятием и раскрыты их соотношения. Авторы обосновывают свою позицию о перспективности продуктивного обучения не только в России, но и других странах мира (США, Германия, Испания, Финляндия и др.), что, в свою очередь, ставит вопрос о непрерывной подготовке педагога в вузе, системе повышения квалификации.

Еще

Продуктивное обучение, продуктивное образование, сущностные признаки продуктивного обучения, продуктивное мышление, подготовка учителя к продуктивному обучению

Короткий адрес: https://readera.ru/140218630

IDR: 140218630

Список литературы Продуктивное обучение в контексте перспектив подготовки педагога к компетентной деятельности

  • Вишнякова С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М., 1999.
  • Попцов С.Б. Продуктивное обучение подростков в учреждениях дополнительного образования: автореф. дис.. канд. пед. наук. Оренбург, 1999.
  • Чупин Д.Ю. Организационно-педагогические условия реализации продуктивного обучения в подготовке будущих учителей технологии и предпринимательства: автореф. дис. канд. пед. наук. Новокузнецк, 2007.
  • Башмаков М.И. Продуктивное обучение в России. URL: http://pandia.ru/text/77/282/21293.php.
  • Бем И., Шнейдер Й. Характерные особенности проектов в продуктивном обучении. URL: http: www.values-edu.ru/wp-content/up-loads2011/08/nev42003.pdf.
  • Литвиненко С.В. Основы теории продуктивной деятельности в исторической перспективе. URL: http://paedagogia.ru/2011/70-09/231-litvinenko.
  • Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979.
  • Дьюи Дж., Дьюи Э. Школы будущего. URL: http://www.forigami.narod.ru/PPcorner/classics/dewey/deweyschoolsoffuture.htm.
  • Россияне на ниве культуры. СПб., 1994. Ч. 2. С. 47.
  • Россияне на ниве культуры. С. 262.
  • Арнольд А, Шнейдер Й. Педагоги в продуктивном обучении и развитие их роли//Новые ценности образования. 2004. № 4. С. 4-20.
  • Башмаков М.И. Указ. соч.
  • Крылова Н.Б.,Леонтьева О.М. Основные идеи продуктивного образования. URL: http://edu62.net.narod.ru/krylova1.htm.
  • Попцов С.Б. Указ. соч.
  • Литвиненко С.В. Указ. соч.
  • Крылова Н.Б., Леонтьева О.М. Указ. соч.
  • Башмаков М.И. Указ. соч.
  • Глебова М.В. Продуктивное мышление как фактор умственного развития школьников. URL: http://www.sworld.com.ua/index.php/en/pedagogy-psychology-and-sociology-311/general-and-pre-school-pedagogy-311/7407-productive-thinking-as-a-factor-in-mental-development-of-children.
  • Глебова М.В. Указ. соч.
  • Савинова Л.Ф. Современные модели подготовки педагогов к продуктивному обучению в системе повышения квалификации//Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2013. № 4. С. 104.
Еще
Статья научная