Проблема билингвального образования в современной науке

Автор: Лепшкина Л.Е.

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Психология и педагогика

Статья в выпуске: 4 (10), 2014 года.

Бесплатный доступ

В статье дается определение понятия «билингвизм», описываются различные аспекты его исследования и приводятся некоторые классификации. Дана краткая характеристика билингвальных научно-педагогических школ (американской, канадской, немецкой, российской).

Билингв, билингвизм, билингвальное образование, двуязычие, иностранный язык

Короткий адрес: https://readera.ru/14219532

IDR: 14219532

Список литературы Проблема билингвального образования в современной науке

  • Балханов И. Г. Двуязычие в процессе межэтнической интеграции.Улан-Удэ: ИПК ВСГАКИ, 1998. 80 с.
  • Богомолова М. И. Национальное воспитание и двуязычие в истории педагогических учений. Казань: Казанский пед. ун-т, 1998. 440 с.
  • Верещагин Е. М. Психологическая и методологическая характеристика двуязычия. М.: Изд-во МГУ, 1969. 160 с.
  • Хабарова Л. П. Билингвальное образование в высшей школе: зарубежный и отечественный опыт//Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2011. № 24. С. 846-852.
  • Hollunder A. Zweisprachig lernen für die Zukunft . URL: http://www.dw.de/zweisprachig-lernen-für-die-zukunft/a-15398298 (дата обращения: 22.03.2015).
  • Mentzt O. Bilingualer Unterricht für alle?//Der bilinguale Unterricht. Klett, Ausgabe 1|2008. C. 6-9.
Статья научная