Принцип личностно ориентированного общения при изучении иностранного языка

Автор: Эльканова Б.Д.

Журнал: Образование. Наука. Инновации: Южное измерение @oni-sfedu

Рубрика: Вопросы дидактики

Статья в выпуске: 5 (43), 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье изложена ведущая роль принципа личностно ориентированного общения в обучении иностранному языку по методу активизации. Поскольку решение задачи обучения иноязычному общению означает обеспечение формирования речевой способности, коммуникативной контекстности обучаемого, постольку главной является способность обучаемого участвовать в реальном общении, т.е. на уровне личностных смыслов, раскрывая и реализуя себя как личность. Именно поэтому эффективность учебной деятельности в условиях общения будет зависеть от многих факторов, в том числе от учета личностных характеристик студентов, от их взаимоотношений друг с другом и преподавателем. В этом проявляется связь принципа личностного общения с принципом коллективного взаимодействия.

Еще

Личность, личностные смыслы, коммуникативность, лингвистика, метод активизации, коммуникативный контекст, интенсивное общение

Короткий адрес: https://readera.ru/140218638

IDR: 140218638

Список литературы Принцип личностно ориентированного общения при изучении иностранного языка

  • Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика: учеб.-метод. пособие. М., 2009.
  • Митина А.Г. Анализ эффективности школьного обучения по методу активизации (социально-психологический аспект)//Метод активизации: актуальные проблемы развития/под ред. Г.А. Китайгородской. М., 2004.
  • Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М., 1980.
  • Абульханова-Славская К.А. Указ. соч.
  • Метод активизации: актуальные проблемы развития/под ред. Г.А. Китайгородской. М., 2004.
  • Ковальчук М.А. Дискуссия как форма обучения иностранным языкам//Метод активизации: актуальные проблемы развития/под ред. Г.А. Китайгородской. М., 2004.
  • Китайгородская Г.А. Указ. соч.
  • Костомаров В.Г., Митрофанова О.Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. М., 1978. С. 54.
  • Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. М., 2002.
Статья научная