Преподаватель иностранного языка как тьютор при формировании лингво- и социокультурных знаний

Автор: Лаптева Ирина Валерьевна, Пахмутова Елена Даниловна

Журнал: Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 1 (9), 2010 года.

Бесплатный доступ

В статье преподаватель иностранного языка рассматривается как тьютор при формировании лингво- и социокультурных знаний. Подчеркивается важность образовательной рефлексии, социокультурного подхода для успешного профессионального общения, рассматриваются преимущества модульного обучения

Тьютор, образовательная рефлексия, модульное обучение, лингвистическая компетенция, коммуникативная компетенция, социокультурная компетенция, стереотипы, профессиональное общение

Короткий адрес: https://readera.org/14720542

IDR: 14720542

Список литературы Преподаватель иностранного языка как тьютор при формировании лингво- и социокультурных знаний

  • Демина Н. Тьюторство: приживется ли оно в России?/Передовая наука//ГосЛюди.Ру: Проект «Полит.ру» и фонда Развития Интернет. -11 июня 2008. -USB: http://www.polit.ru/science/2008/06/11/tutor.html
  • Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка. -Страсбург, 2005. -256 с.
  • Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам: Автореф. дисс… доктора педаг. наук. -М., 1993. -47 с.
  • Красных В.В. Этнопсихолигвистика и лингвокультурология. -М., 2002. -270 с.
  • Милевич И.Г. Стереотипы как презентанты доминирующих групп//Филология и культура: материалы междунар. конф. -Тамбов, 2007. -С. 271-274.
  • Antropov A. Wenn Ihnen Russen auf die Pella rucken//Russland gestern und heute. -2007. -Nr. 9 (208). -S. 12
  • Die Deutsche Forschungsgemeinschaft: Deutsch-russische Zusammenarbeit in der Grundlagenforschung//Wissenschaft & Bildung: Moskauer Deutsche Zeitung. -Sonderausgabe: 30. Juli 2009. -S. 16-17.
Статья научная