Повышение профессиональной компетентности студентов в вопросах детского чтения

Автор: Красильникова О.А., Пенин Г.Н.

Журнал: Образование. Наука. Инновации: Южное измерение @oni-sfedu

Рубрика: Вопросы дидактики образования

Статья в выпуске: 5 (31), 2013 года.

Бесплатный доступ

В статье раскрываются направления повышения профессиональной компетенции студентов-сурдопедагогов в вопросах детского чтения: подготовка студентов к осуществлению творческих поисков новых методов и форм организации учебных занятий; ведение новых курсов по выбору к дисциплинам предметной подготовки; взаимодействие кафедр и подразделений университета. Предлагаемые направления позволяют студентам овладеть теоретическими и практическими профессиональными умениями по созданию учебной личностно ориентированной ситуации на уроке литературного чтения и во внеурочное время, овладению инновационными технологиями обучения детей с нарушением слуха в вопросах детского чтения. Особое внимание отводится повышению филологической культуры студентов, приобретению ими опыта проектирования и анализа отдельных тем и целых учебных блоков. Рассматривается организация проектной деятельности и самостоятельной смыслообразующей работы студентов, формирование готовности к самостоятельному определению стратегии действия, способности к синтезу со знаниями из других областей.

Еще

Направления повышения профессиональной подготовки студентов-сурдопедагогов, компетентность выпускников, деятельностный подход в обучении, педагогическая система литературного развития слабослышащих школьников

Короткий адрес: https://readera.ru/140218452

IDR: 140218452

Список литературы Повышение профессиональной компетентности студентов в вопросах детского чтения

  • Кантор В.З., Никитина М.И., Пенин Г.Н. Политехнические и социокультурные основы педагогической реабилитации лиц с нарушениями сенсорного развития. СПб., 2000; Назарова Н.М., Пенин Г.Н. История специальной педагогики//Специальная педагогика: в 3 т./под ред. Н.М. Назаровой. М., 2007. Т. 1.
  • Кукушкина О.И., Королевская Т.К., Гончарова Е.Л. Как сделать видимыми скрытые проблемы в развитии ребенка. М., 2004; Воспитание учащихся с нарушением слуха в специальных образовательных учреждениях/Г.Н. Пенин . СПб., 2006; Сурдопедагогика/под ред. Е.Г. Речицкой. М., 2004.
  • Инновационные подходы к обучению и воспитанию детей с нарушенным слухом. СПб., 1997; Кукушкина О.И., Королевская Т.К., Гончарова Е.Л. Указ. соч.
  • Кантор В.З., Никитина М.И., Пеннин Г.Н. Указ. соч.; Diller, G. et. al., 2005. Study guide for educational staff working with hearing impaired children. Heidelberg: JAKS; Straaten, H.L. van, R. Bholasingh and G.A. van Zanten, 1998. Neonatal hearing screening. Rotterdam.
  • Назарова Н.М., Пенин Г.Н. Указ. соч.; Развитие школьников с нарушениями слуха во внеурочной деятельности/под ред. Е.Г. Речицкой. М., 2004; Речицкая Е.Г., Пархалина Е.В. Готовность слабослышащих дошкольников к обучению в школе. М., 2000.
  • Назарова Н.М., Пенин Г.Н. Указ. соч.; Воспитание учащихся с нарушением слуха в специальных образовательных учреждениях/Г.Н. Пенин .
Еще
Статья научная