Повышение квалификации учителей физической культуры Краснодарского края в рамках реализации всероссийского проекта "Самбо в школу"

Автор: Костюкова О.Н., Костюков В.В., Мосол Т.А., Хорькова Л.В.

Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport

Рубрика: Из портфеля редакции

Статья в выпуске: 3, 2020 года.

Бесплатный доступ

В статье приводятся результаты анализа эффективности организации и проведения курсов повышения квалификации учителей физической культуры средних общеобразовательных учреждений Краснодарского края, в рамках реализации Всероссийского проекта «Самбо в школу».. В процессе исследования использовались такие методы, как: анализ научно-методической литературы, теоретическое моделирование, методы математической статистики. Свидетельством успешности осуществления Всероссийского проекта «Самбо в школу», реализуемого в Краснодарском крае с 2015 года, могут служить положительные изменения состава участников: в начале работы (пилотный проект) - 11 школ из трех муниципальных образований, через два года в проекте участвовало 23 школы, а в 20192020 учебном году число школ составило 356, с охватом свыше 65-ти тысяч учащихся. Разработанный четырехмодульный учебно-тематический план повышения квалификации учителей физической культуры «Современные подходы к методике преподавания самбо при реализации ФГОС в школе» включает в себя 8 академических часов лекционных и 64 часа семинарских и практических занятий с контрольным итоговым мероприятием в форме зачета. Для определения степени усвоения учителями физической культуры новых профессиональных компетенций, выявлялся их тезаурус в начале и в конце курса повышения квалификации. Изменения тезауруса определялись по результатам освоения четырех тем - «Краткая история и характеристика системы самбо», «Защита от болевых и удушающих приемов», «Подвижные игры с элементами самбо» и «Защита от ударной техники». Исходный уровень сформирован-ности новых компетенций (по величине тезауруса) составил от 37,4 до 49,1% конечный - от 71,9 до 85,7%. Разница статистически достоверна (t=2,71-3,35, P function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }

Еще

Повышение квалификации, учителя физической культуры, тезаурус, проект "самбо в школу"

Короткий адрес: https://readera.org/142225879

IDR: 142225879

Список литературы Повышение квалификации учителей физической культуры Краснодарского края в рамках реализации всероссийского проекта "Самбо в школу"

  • Аршинник С.П. К вопросу о необходимости учета спортивных интересов школьников при формировании вариативной части программы по физической культуре // Материалы научной и научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. - Краснодар: КГУФКСТ, 2017. - Т. 1. - № 1-1. - 201 с.
  • Боген М.М. Спортизированное физическое воспитание - ключ к тайнам формирования здоровья школьника: Монография / М.М. Боген, М.В. Боген. - Москва: Русайнс, 2020. - 248 с.
  • Голубева Г.Н. Управление физкультурно-оздоровительными технологиями в семье с помощью приложений на смартфоне / Г.Н. Голубева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2019. - № 6. - 10 с.
  • Кадуцкая Л.А. Адаптационная модель организации двигательной активности обучающихся / Л.А. Кадуцкая, Л.Н. Волошина, В.Н. Кондаков // Теория и практика физической культуры. - 2020. - №1. - 20 с.
  • Ломакина Е.В. Основные аспекты апробации программно-методического комплекса для обучающихся 1-11 классов на основе самбо // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 11 (141). - С. 101-107.
  • Arshinnik S.P. On the question of the need to take into account the sports interests of schoolchildren in the formation of the variable part of the program on physical culture. Materialy nauchnoj i nauchno-metodicheskoj konferencii professorsko-prepodavatel'skogo sostava Kubanskogo gosudarstvennogo universiteta fizicheskoj kul'tury, sporta i turizma. Krasnodar: KSUFKST, 2017, vol. 1, no. 1-1, 201 p. (in Russian).
  • Bogen M.M., Bogen M.V. Sportizirovannoe fizicheskoe vospitanie - klyuch k tajnam formirovaniya zdorov'ya shkol'nika [Sportizovannoe physical education - the key to the secrets of forming the health of a schoolboy]. Moscow: Resins, 2020, 248 p.
  • Golubeva G.N. Management of physical culture and health technologies in the family using applications on a smartphone. Fizicheskaya kul'tura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka [Physical Culture: Education, Education, Training], 2019, no. 6, 10 p. (in Russian).
  • Kadutskaya L.A., Voloshina L.N., Kondakov V.N. Adaptive model of organization of motor activity of students. Teoriya i praktika fizicheskoj kul'tury [Theory and practice of physical culture], 2020, no. 1, 20 p. (in Russian).
  • Lomakina E. V. Main aspects of approbation of the program-methodical complex for students of grades 1-11 on the basis of Sambo. Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta [Scientific Notes of the P.F. Lesgaft University], 2016, no. 11 (141), pp. 101-107 (in Russian).
Еще
Статья научная