Попытка осмысления феномена патриотизма в контексте смены поколений и его воспитания в отечественной системе образования

Автор: Абрамов Сергей Михайлович, Акулов Сергей Александрович

Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu

Рубрика: Общая педагогика, история педагогики и образования

Статья в выпуске: 1 т.13, 2021 года.

Бесплатный доступ

В статье проблема патриотизма рассматривается как содержательно изменяющийся общественный феномен с точки зрения его природы и сущности, которые не являются неизменными. Особое внимание уделяется тому, что патриотизм замкнул на себе нереализованные надежды социальных групп и слоев общества, ожидания которых оказались выше его политических и культурных возможностей. Научная новизна работы заключается в том, что в ней говорится о зависимости патриотизма от поколенческого сдвига или смены поколений, так как появление нового дееспособного субъекта социального действия, обладающего не только постматериальной независимой от ушедшей советской натуры, но и новой идеализированной системой ценностей, способно предопределить изменения в патриотических настроениях в обществе. В работе утверждается, что различные интерпретации патриотизма, несмотря на его кажущуюся естественность и извечность, создают предпосылки для появления стереотипизированных химерических конструкций. Отмечается, что традиционно формой патриотического фетишизма выступает институт образования, сведенный к логике «сервиса» - к оказанию образовательных услуг, выстроенный сообразно заданной вертикали ценностей и приоритетов, очерченных государством, в рамках которого патриотизм не воспитывается, а провозглашается. Институт образования, для которого фрейм воспитания патриотизма перестал быть организующим принципом, больше не прошит сильными временными связями в пределах прямого контакта поколений, их смысловым диалогом. Как следствие, патриотическое воспитание слабо интегрировано в образовательный процесс. Другим следствием этой ситуации является слепота института образования в современной России в отношении поколенческих сдвигов и их влияния на общественное развитие. Сегодня российскому государству (его политической элите) намного важнее воспроизводить форму патриотизма на уровне официальных формул, но не его буквальный смысл. Статья опирается на принципы научности, объективности и креативности.

Еще

Патриотизм, фиджитал-поколение, эффект подражания, симулякр патриотизма, институт образования

Короткий адрес: https://readera.org/149136238

IDR: 149136238   |   DOI: 10.17748/2075-9908-2021-13-1-109-122

Список литературы Попытка осмысления феномена патриотизма в контексте смены поколений и его воспитания в отечественной системе образования

  • Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. - М.: Наука, 1986. - 256 с.
  • Бодрийяр Ж. Симулякры и симуляция. - М.: ПОСТУП, 2018. - 320 с.
  • Запарий В.В. Патриотизм и высшее образование / Естественно-научное, техническое образование и философская культура: Мат-лы респуб. науч.-практ. конф. (28-30 сентября 2000 г.). - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2000. - 260 с.
  • Ницше Ф. О пользе и вреде истории для жизни / Сочинения в 2 т. Т. 1. Литературные памятники. - М.: Мысль, 1990. - 829 с.
  • Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002. - 720 с.
  • Хоффер Э. Человек убежденный: личность, власть и массовые движения. - М.: Альпина Паблишер, 2017. - 200 с.
  • Юрьев А.И. Может ли общество одновременно думать и чувствовать? / Общество и политика: Современные исследования, поиск концепций. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - 512 с.
Статья научная