Положения культурологии как основа разработки образовательных моделей
Автор: Пайгусов Анатолий Иванович
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Преподавателю вуза: теория и практика
Статья в выпуске: 4 (35), 2008 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются теоретические положения культурологии, имеющие значение для разработки образовательных моделей в рамках культурологического подхода. Исходя из этих положений автор статьи выводит следствия, важные для педагогической науки и практики.
Культурологический подход, диалог культур, множественность и самобытность культур, полихронность, многоаспектность культуры, виды культурных практик, индивидуальная культура, постижение культуры
Короткий адрес: https://sciup.org/14988841
IDR: 14988841
Список литературы Положения культурологии как основа разработки образовательных моделей
- Библер В.С. От наукоучения -к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. М., 1990.
- Гуревич П.С. Философия культуры. М., 1994.
- Гуревич П.С. Культурология: учебное пособие. М., 1996.
- Зорина Л.Я. Единство двух культур в содержании непрерывного образования//Педагогика. 1998. № 5.
- Каган М.С. Философия культуры. СПб., 1996.
- Макаев В.В., Малькова 3. А., Супрунова Л.Л. Поликультурное образование -актуальная проблема современной школы//Педагогика. 1999. № 4.
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. М., 1998.
- Соколов Э.В. Культура и личность. Л., 1972.
- Учебный процесс в Школе диалога культур. М., 2004.
- Чавчавадзе Н. 3. Культура и ценности//Культура в свете философии. Тбилиси, 1979.
Статья научная
