Перспективы и содержание модернизации университетской подготовки учителя начальных классов в рамках прикладного бакалавриата

Автор: Гусева Т.К., Пивненко П.П., Шатохина И.В.

Журнал: Образование. Наука. Инновации: Южное измерение @oni-sfedu

Рубрика: Образовательный менеджмент

Статья в выпуске: 5 (43), 2015 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме модернизации университетской подготовки учителя начальных классов в соответствии с актуальными общественными запросами. Новые вызовы времени порождают принципиально иные требования к образованию и его результатам, к качеству профессионально-педагогического образования. Авторы статьи рассматривают подготовку учителя начальной школы в контексте профессионально-деятельностной парадигмы педагогического образования, которая призвана способствовать становлению профессионально-прикладных компетенций у будущего учителя. Обосновывается модель подготовки учителя в рамках прикладного бакалавриата, которая строится с учетом трансформаций, происходящих в современной начальной школе. Деятельностная модель прикладного бакалавриата реализуется в условиях школьно-университетского партнерства. Она отличается усилением практико-ориентированной направленности всех компонентов профессионально-педагогической подготовки: целевого, содержательного, технолого-диагностического.

Еще

Модернизация университетской подготовки учителя начальных классов, профессионально-деятельностная парадигма, профессиональноприкладные компетенции, прикладной бакалавриат, школьноуниверситетское партнерство

Короткий адрес: https://readera.ru/140218657

IDR: 140218657

Список литературы Перспективы и содержание модернизации университетской подготовки учителя начальных классов в рамках прикладного бакалавриата

  • Котова С.А., Граничина О.А., Савинова Л.Ю. Начальное образование в контексте программы ЮНЕСКО «Образование для всех»: российское видение: Рекомендации по результатам научных исследований. СПб., 2007.
  • Котова С.А., Граничина О.А., Савинова Л.Ю. Начальное образование в контексте программы ЮНЕСКО «Образование для всех»: российское видение: Рекомендации по результатам научных исследований. СПб., 2007.
  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. URL: (http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf
  • Концепция поддержки развития педагогического образования. URL: (http://минобрнауки.рф/документы/3871/файл/2676/Концепция%20поддержки%20развития%20педагогического%20образования%2011%2012%2013.doc
  • Профессиональный стандарт. Педагог. М., 2014.
  • Марголис А.А. Требования к модернизации основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога: предложения к реализации деятельностного подхода к подготовке педагогических кадров//Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19, № 3. С. 105-126.
  • Булин-Соколова Е.И., Обухов А.С., Семенов А.Л. Будущее педагогическое образование. Направление движения и первые практические шаги//Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19, № 3. С. 207-226.
  • Гуружапов В.А., Марголис А.А. Проектирование модели практикоориентированной подготовки педагогических кадров по программам бакалавриата по направлению «Психологопедагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования//Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19. № 3. С. 143-159.
  • Болотов В.А. К вопросам о реформе педагогического образования//Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19, № 3. С. 32-40.
  • Бондаревская Е.В. Образовательно-профессиональный стандарт как инструмент инновационного развития педагогического образования в федеральном университете//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 3 (98). С. 81-90.
  • Болотов В.А. Указ. соч.
  • Булин-Соколова Е.И., Обухов А.С., Семенов А.Л. Указ. соч.
  • Марголис А.А. Требования к модернизации..
  • Марголис А.А. Требования к модернизации..
  • Марголис А.А. Проблемы и перспективы развития педагогического образования в РФ//Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19, № 3. С. 41-57.
Еще
Статья научная