Переход к новому стандарту инклюзивного образования: прогнозы и риски
Автор: Пантелеева А.В., Макосова Е.С.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 7 (38), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья раскрывает современные реалии перехода к новому стандарту инклюзивного образования. Авторы данной статьи считают, что российское общество не готово к такому переходу, тем не менее, с законодательной точки зрения - он осуществлен. В данной статье анализируют риски, которые таит в себе данный переход, и рассматривают пути их минимизации.
Инклюзивное образование, дети с овз, риски и оптимизация, коррекционные школы
Короткий адрес: https://sciup.org/140124409
IDR: 140124409
Список литературы Переход к новому стандарту инклюзивного образования: прогнозы и риски
- Закон «Об Образовании» в РФ, № 273-ФЗ от 29.12.2012 г, ст. 108, п. 5, 186с.
- Либлинг М. М. Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребенка. // Стать \\ Дефектология, М.: 1996. - № 3, с. 56-66.
- Росстат. 2016 . Режим доступа: http://www.gks.ru
- Сериков С.Г., Подготовка педагогов к осуществлению здоровьесберегающего образования: теоретические предпосылки и реализация в практике общеобразовательных учреждений: учебно-методическое пособие/С.Г. Сериков, О.А. Клестова, -Челябинск; ИЦ «Уральская академия», 2005. -62 с.
- Тингл. М. \Дети с нарушениями двигательной активности\ переизд. в Taylor & Francis e-Library, 2005. p 32-45, 54-68, 112 -150 // Tingle,Myra. The Motor Impaired Child\ First published in Taylor & Francis, an inform company,1990\2005. -145с.
Статья научная
