Педагогические условия развития познавательной активности в контексте безопасной киберсоциализации

Бесплатный доступ

В статье обращено внимание на педагогические условия развития познавательной активности в контексте безопасной киберсоциализации. Автором делается попытка обозначить педагогические условия развития познавательной активности в контексте безопасной киберсоциализации в результате проведённого теоретического исследования.

Киберсоциализация, активность, познавательная активность, педагогические условия

Короткий адрес: https://readera.org/170183936

IDR: 170183936

Список литературы Педагогические условия развития познавательной активности в контексте безопасной киберсоциализации

  • Носков Н.Д. Некоторые проблемы психологии активного познания студентами учебного материала // Активизация познавательной деятельности студентов. - Ростов н/Д.: Феникс,1974 - С. 5-12.
  • Низамов, Р.А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1975.- 302 с.
  • Шамова Т. И. Активизация учения школьников. - М.: Педагогика, 1982. - 208 с.
  • Плешаков В.А. Теория киберсоциализации человека / В.А. Плешаков. - М.: МПГУ: «Homo Cyberus», 2011. - 400 с.
  • Кочнев А.О. К вопросу о создании безопасной среды в общеобразовательном учреждении // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2012. - Т. 3. - № 4 (44). - С. 150-153.
  • Кочнев А.О. О проблеме познавательной активности обучающихся в киберпространстве // Информация и образование: границы коммуникаций. - 2013. - № 5 (13). - С. 216-217.
  • Кочнев А.О. Общенаучный уровень исследования развития познавательной активности студентов в контексте безопасной киберсоциализации // Информация и образование: границы коммуникаций. - 2014. - № 6 (14). - С. 212-213.
  • Плешаков В.А., Кочнев А.О. Исследование возможностей использования интернета студентами-первокурсниками // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2013. - Т.1. - № 2 (47). - С. 120-122.
  • Кочнев А.О. О проблеме познавательной активности обучающихся в киберпространстве // Информация и образование: границы коммуникаций. - 2013. - № 5(13). - С. 216-217.
Еще
Статья научная