Педагоги-новаторы, новое педагогическое мышление и инновационное движение в отечественном школьном образовании (вторая половина 1980-х - вторая треть 1990-х гг.). Статья 2

Педагоги-новаторы, новое педагогическое мышление и инновационное движение в отечественном школьном образовании (вторая половина 1980-х - вторая треть 1990-х гг.). Статья 2

Автор: Корнетов Григорий Борисович

Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education

Рубрика: Методология и методика историко-педагогического исследования

Статья в выпуске: 2, 2019 года.

Бесплатный доступ

Пытаясь сегодня осмыслить достижения, трудности и перспективы современного инновационного движения в отечественном образовании, необходимо обратиться к его истокам, рассмотреть особенности его зарождения и становления, на основе проведенного историко-теоретического анализа извлечь возможные уроки, понять причины успехов и неудач, оценить его потенциал с точки зрения решения проблем школы и педагогики рубежа 2010-х - 2020-х гг. С этой точки зрения особый интерес представляют попытки концептуализировать понимание педагогических инноваций в нашей стране, осуществленные в середине 1990- гг.

Педагогическая инновация, педагоги-новаторы, новое педагогическое мышление, становление инновационного движения в отечественном образовании

Короткий адрес: https://sciup.org/140249298

IDR: 140249298

Список литературы Педагоги-новаторы, новое педагогическое мышление и инновационное движение в отечественном школьном образовании (вторая половина 1980-х - вторая треть 1990-х гг.). Статья 2

  • Амонашвили, Ш. А. Основания педагогики сотрудничества / Ш. А. Амонашвили // Новое педагогическое мышление / под ред. А. В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - С. 144-177.
  • Астафьева, Е. Н. XIII Международная научная конференция "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: обсуждение проблемы педагогических институций / Е. Н. Астафьева // Academia. Педагогический журнал Подмосковья. - 2017. - № 4 (14). - С. 55-59.
  • Астафьева, Е. Н. Актуальные проблемы методологии историко-педагогических исследований: Итоги VI национального форума российских историков педагогики / Е. Н. Астафьева // Постижение педагогического прошлого истерией педагогики (вместо введения) // Academia. Педагогический журнал Подмосковья. - 2018. - № 2 (16). - С. 54 -57.
  • Астафьева, Е. Н. Восхождение к истории педагогики / Е. Н. Астафьева // Academia: Педагогический журнал Подмосковья. - 2015. - № 4. - С. 57-62.
  • Астафьева, Е. Н. Историко-педагогический контекст теории и практики современного образования / Е. Н. Астафьева // Academia. Педагогический журнал Подмосковья. - 2016. - № 4. -С. 56-58.
  • Астафьева, Е. Н. Постигая историю педагогики. К итогам Третьего Национального форума российских историков педагогики / Е. Н. Астафьева // Academia: Педагогический журнал Подмосковья. - 2015. - № 2. - С. 59-62.
  • Астафьева, Е. Н. Познавательный и образовательный потенциал истории педагогики / Е. Н. Астафьева // Academia: Педагогический журнал Подмосковья. - 2016. - № 2. - С. 59-62.
  • Блауг, М. Шумпетер, Йозеф А. Режим доступа: URL: gallery.economicus.ru/cgi-bin/frame_rightn_newlife.pl?type=in&links=./in/schumpeter/biogr/schumpeter_b2.txt&img=bio [дата обращения - 30.09.2018]
  • Буданов, В. Г. Управление образовательным процессом в современных условиях: инновации и проблемы моделирования / В. Г. Буданов, В. А. Журавлев, В. А. Харитова // Синергетическая парадигма. Синергетика образования / отв. ред. В. Г. Буданов. - М.: Прогресс-Традиция, 2007. - С.450-468.
  • Давыдов, В. В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления / В. В. Давыдов // Новое педагогическое мышление / под ред. А. В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - С. 64-89.
  • Гузик, Н. П. Обучение органической химии: Книга для учителя: Из опыта работы / Н. П. Гузик. - М.: Просвещение, 1983. - 224 с.
  • Гузик, Н. П. Учись учиться / Н. П. Гузик. - М.: Педагогика, 1981. - 89 с.
  • Днепров, Эдуард Дмитриевич. Режим доступа: URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Днепров,_Эдуард_Дмитриевич [дата обращения - 24.09.2018].
  • Днепров, Э. Д. Вехи образовательной политики. Избранные статьи и материалы. 1987-2012 годы / Э. Д. Днепров; сост. Р. Ф. Усачева, Т. Н. Храпунова. Ч. 1. - М.: Мариос, 2012. - 624 с.
  • Днепров, Э. Д. Образование и политика: новейшая политическая история российского образования / Э. Д. Днепров. - М.: [б. и.], 2006. Т. 1. - 533 с.
  • Днепров, Э. Д. Общественно-педагогическое и инновационное образовательное движение / Э. Д. Днепров // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 9-35.
  • Днепров, Э. Д. Школа и общество // Новое педагогическое мышление / под ред. А. В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - С. 36-63.
  • Игнатьев, В. П. Нова ли новая методика? / В. П. Игнатьев // Советская педагогика. - 1987. - № 5. - С. 70-78.
  • Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - 416 с.
  • Каспаржак, А. Г. Новые и инновационные школы: проблемы сегодняшнего дня, перспективы развития движение / А. Г. Каспаржак // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 36-60.
  • Каспаржак, А. О книге и ее авторах / А. Каспаржак // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 5-8.
  • Каспаржак, А. Г. Базисный учебный план и российское образование в эпоху перемен / А. Г. Каспержак, М. В. Левит. - М.: МИРОС, 1994. - 142 с.
  • Кларин, М. Педагогические технологии и инновационные тенденции в современном образовании (анализ зарубежного опыта) / М. В. Кларин // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 336-353.
  • Ковалева, Т. Школа-проект и школа-лаборатория как типы инновационной школы / Т. Ковалева // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 142-157.
  • Корнетов, Г. Б. Историко-педагогическое знание в контексте педагогической теории и практики / Г. Б. Корнетов // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2011. - № 1. - С. 68-83.
  • Корнетов, Г. Б. Исторический и педагогический аспекты истории педагогики / Г. Б. Корнетов // Известия Российской академии образования. - 2016. - № 2. - С. 108-126.
  • Корнетов, Г. Б. Образование в России в контексте Октябрьской революции 1917 года / Г. Б. Корнетов // Образование в России и мире в контексте Октябрьской революции 1917 года: сб. науч. тр. и материалов / ред.-сост. Г. Б. Корнетов. - М.: АСОУ, 2017. - С. 19-81.
  • Корнетов, Г. Б. Педагогика как история педагогики / Г. Б. Корнетов // Academia. Педагогический журнал Подмосковья. - 2014. - № 1. - С. 58-63.
  • Корнетов, Г. Б. Познание прошлой педагогической реальности / Г. Б. Корнетов // Историко-педагогический журнал. - 2018. - № 1. - С. 37-63.
  • Корнетов, Г. Б. Прогностическая функция истории педагогики / Г. Б. Корнетов // Психолого-педагогический поиск. - 2011. - № 1 (17). - С. 90-106.
  • Корнетов, Г. Б. Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций. Статья 1 / Г. Б. Корнетов // Историко-педагогический журнал. - 2017. - № 2. - С. 51-81.
  • Корнетов, Г. Б. Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций. Статья 2 / Г. Б. Корнетов // Историко-педагогический журнал. - 2017. - № 3. - С. 43-83.
  • Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования" // Педагогика.- 2017. - № 3. - С. 84-118.
  • Новатор - это.. Педагогика сотрудничества. Режим доступа: URL: http://fb.ru/article/336794/novator-eto-pedagogika-sotrudnichestva [дата обращения - 29.09.2018].
  • Новация (новшество), инновация (нововведение), инноватор, инновационная деятельность. Режим доступа: URL: http://www.progressive-management.com.ua/novation-innovation-novator-innovator-innovatsionnaya-deyatelnost [дата обращения - 29.09.2018]
  • Новое педагогическое мышление / под ред. А. В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - 280 с.
  • Общественно-педагогическое движение учителей: Исторические хроники. Режим доступа: URL: http://ps.1september.ru/article.php?ID=200205821 [дата обращения - 24.09.2018]
  • Педагогика Н. Гузика // Первое сентября. - 2000. - № 55. Режим доступа: URL: http://ps.1september.ru/article.php?ID=200005504 [дата обращения - 19.09.2018]
  • Педагогический поиск / сост. И. Н. Баженова. - М.: Педагогика, 1987. - 544 с.
  • Петровский, А. В. Предисловие / А. В. Петровский // Новое педагогическое мышление / под ред. А. В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - С. 3-4.
  • Петровский, А. В. Задачи и направления перестройки педагогической науки / А. В. Петровский, В. И, Слободчиков, Б. М. Бим-Бад, Ю. В. Громыко // Вопросы психологии. - 1988. - № 2. - С. 14-19.
  • Пинский, А. "Традиционная инновация" (на примере становления вальдорфской педагогики в России) / А. Пинский // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 252-279.
  • Положение об инновационной школе // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 404-409.
  • Помелов, В. Б. Движение педагогов-новаторов 1930-х годов: к 30-летию педагогики сотрудничества / В. Б. Помелов // Вестник Самарского государственного технического университета Серия "Психолого-педагогические науки". - 2016. - № 4 (32). - С. 74-89.
  • Протченко, И. Ф. Важнейшие направления научно-исследовательской работы Академии педагогических наук в 1982 г. / И. Ф. Протченко // Советская педагогика. -1983. - № 5. - С. 33-41.
  • Сазонов, Б. Институт образования: смена вех / Б. Сазонов // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 79-96.
  • Сикора, М. Педагоги-новаторы в СССР: "Кризис" академической педагогики? / М. Сикора // Новое педагогическое мышление / под ред. А. В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - С. 178-190.
  • Скаткин, М. Н. Предисловие. В творческом поиске / М. Н. Скаткин // Педагогический поиск / сост. И. Н. Баженова. 2-е изд. - М: Педагогика, 1987. - 472 с.
  • Толстой, Л. Н. О народном образовании / Л. Н. Толстой // Пед. соч. / сост. Н. В. Вейкшан (Кудрявая). - М.: Педагогика, 1988. - С. 54-70.
  • Тубельский, А. Экспертиза инновационной школы / А. Тубельский // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 158-185.
  • Управление развитием школы / под ред. М. М. Поташника, В. С. Лазарева. - М.: Новая школа, 1995. - 464 с.
  • Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации": тексты с изменениями на 2018 г. - М.: Эксмо, 2018. - 224 с.
  • Фрумин, И. Демократизация школа как основное направление ее обновления / И. Фрумин // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 97-141.
  • Цирульников, А. Инновации в сельской школе / А. Цирульников // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 225-251.
  • Черняк, Л. Новатор и инноватор: две стороны медали. / Л. Черняк. Режим доступа: URL: https://www.osp.ru/os/2012/03/13015162/ [дата обращения - 29.09.2018]
  • Шаталов, В. Ф. Эксперимент продолжается / В. Ф. Шаталов. - Донецк: Сталкер, 1998. - 400 с.
  • Щедровицкий, П. Г. Горизонты инновационного движения в современном отечественном образовании / П. Г. Щедровицкий // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспаржака, Ан. Пинского. - М.: Персифаль, 1997. - С. 61-78.
  • Эпштейн, М. М. Альтернативное образование / М. М. Эпштейн. - СПб.: Образовательные проекты, Образовательный центр "Участие", 2013. - 111 с.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©