Отношение к деньгам старшеклассников, воспитывающихся в условиях семьи и детского дома

Автор: Долгова Ольга Анатольевна, Пузакина Диана Сергеевна

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Психологические исследования

Статья в выпуске: 3 (21), 2017 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена теме психологической составляющей экономической компетентности. Актуальность проведённого авторами исследования обусловлена слабой изученностью монетарных отношений детей-сирот в современной психологии. Редкие исследования экономической социализации детей-сирот содержат лишь отрывочные сведения об их монетарных представлениях. Данные об этапах формирования монетарных отношений детей-сирот, особенностях их отношения к деньгам в современной отечественной литературе отсутствуют. В ходе исследования не было обнаружено существенных различий в отношении к деньгам между детьми из детского дома и детьми из семей. При этом качественный анализ выявил отличительные особенности двух выборок: дети из семей чаще, чем воспитанники детского дома воспринимают деньги как гарантию безопасности; дети из детского дома более ориентированы на удовлетворение биологических потребностей, а дети из семей - на потребности, связанные с приобретением технических новинок, изысканной пищи и культурного досуга; представления о деньгах детей из детского дома можно назвать идеалистическими, а у детей из семей - реалистическими; более частым мотивом рационального монетарного поведения у воспитанников детского дома выступает мотив покупки необходимого, у детей из семей - мотив экономии; реакция на отсутствие денег у детей из детского дома более спокойная, чем у детей из семей. Предложено объяснение сходства и различий в отношении к деньгам между детьми, воспитывающимися в семье, и детьми из детского дома. На основании полученных результатов авторами разработаны рекомендации для педагогов по формированию гармоничных монетарных отношений старшеклассников, воспитывающихся в условиях детского дома и в условиях семьи.

Еще

Отношение личности к деньгам, экономические качества и свойства личности, экономическое сознание, экономическая компетентность россиян, монетарные отношения, финансовая грамотность, экономическая социализация, личностный смысл денег, социальная монетарная установка, монетарный мотив, отношение к деньгам у старшеклассников из семей, отношение к деньгам у воспитанников детских домов

Еще

Короткий адрес: https://readera.ru/142215333

IDR: 142215333

Список литературы Отношение к деньгам старшеклассников, воспитывающихся в условиях семьи и детского дома

  • Барабохина В. А., Замалдинова Г. Р., Ивашкина Ю. Ю. Социально-психологические особенности клиентов -выпускников учреждений для детей-сирот.//Методические материалы сайта «Адаптация. онлайн». 2010. .//URL: http://xn-80aaaow4bv7a1f.xn-80asehdb/default/index/ochn (дата обращения: 20.02.2017).
  • Бим-Бад Б. М. Воспитание перед «вызовами» и «искушениями» современного мира.//Поволжский педагогический поиск. 2017. Т. 20. № 2. С. 50 -59.
  • Голубева Е. В., Истратова О. Н. Возрастные закономерности формирования экономического сознания у детей и подростков.//Известия ЮФУ. Технические науки. 2013. № 10. С. 184-194.
  • Дейнека О. С. Экономическая психология: учеб. пособие. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2000. 160 с.
  • Дубровина И. В. Психологическое развитие воспитанников детского дома. М.: Педагогика, 1990. 264 с.
  • Ковалева Н. С. Экономическое воспитание студентов.//Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6 .//URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=17000 (дата обращения: 09.08.2017)
  • Кузина О. Е. Финансовая компетентность россиян: результаты международного сравнительного исследования.//Деньги и кредит. 2015. № 5. С. 64-68.
  • Макарова Е. А., Макарова Е. Л., Махрина Е. А. Психологические аспекты структурных компонентов и характеристик ценностно-смысловых отношений к деньгам.//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2015. № 4 (169). С. 107-114.
  • Полюшкевич О. А. Введение в психологию управления: учеб. пособие. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2013. 246 с.
  • Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Психология сиротства. 2-е изд. СПб.: Питер. 2005. 400 с.
  • Радина Н. К. Экономическая социализация воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.//Психологическая наука и образование. 2006. № 4. С. 100-106.
  • Райзберг Б. А. Психологическая экономика: учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2005. 432 с.
  • Семенов М. Ю. Методика оценки монетарных отношений у школьников.//Омский научный вестник. 2010. № 5. С. 137-141.
  • Семенов М. Ю. Особенности отношения к деньгам людей с разным уровнем личностной зрелости: Дис.. канд. пс.наук. Ярославль, 2004. 178 с.
  • Ситдикова Ю. И. Экономическое просвещение воспитанников детских домов.//Человек. Общество. Культура. Социализация: материалы X всероссийской (с международным участием) науч.-практ. студ. конф./под. ред. В. Л. Бенина. Уфа, 2014. С. 703-707.
  • Стрюкова Г. А. Математические основы психологии: Учебно-методическое пособие. Ульяновск: УлГПУ, 2012. 83 с.
  • Февральская М. А. Социальная адаптация детей-сирот в России.//Science Time. 2015. № 12 (24) С. 796 -800.
  • Филинкова Е. Б. Отношение старшеклассников к деньгам и способам их зарабатывания.//Социальная психология и общество. 2010. № 1. С. 152-173.
  • Шипицына Л. М. Психология детей-сирот: Учебное пособие. СПб: Издательство СПУ. 2005. 628 с.
  • Шульга Т. И., Татаренко Д. Д. Психологические особенности подростков-сирот, не имеющих опыта социализации в семье.//Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. № 2. С. 203-213. .//URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n2/61351_full.shtml (дата обращения: 10.12.2016).
  • Enhancing Financial Capability and Behavior in Low-and Middle-Income Countries: Foreword. Washington, DC: World Bank, 2014. .//URL: https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/20085/890330WP0P12120BLIc00FLIT0final0web.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 10.08.2017).
  • Kempson E., Perotti V., Scott K. Measuring Financial Capability: A New Instrument and Results from Low-and Middle-Income Countries. Washington, DC: World Bank, 2013. .//URL: https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/16296 License: CC BY 3.0 IGO. (дата обращения: 10.08.2017).
Еще
Статья научная