Особенности разноуровневых двигательных режимов младших школьников во внеурочной форме занятий

Автор: Березина Лариса Анатольевна, Быстрова Ольга Леонидовна

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Педагогика физической культуры и спорта

Статья в выпуске: 4 (26), 2018 года.

Бесплатный доступ

Решение вопросов укрепления здоровья и всестороннего физического развития младших школьников может быть достигнуто в результате оптимизации процесса физического воспитания младших школьников как на уроке, так и на вне- урочных занятиях. Авторы рассматривают возможность повышения эффективности внеурочной формы занятий посредством внедрения разноуровневых двигательных режимов, способствующих увеличению функциональных возможностей организма учащихся и положительно влияющих на общесоматическое развитие детей. В статье представлены результаты экспериментального обоснования рациональных разноуровневых двигательных режимов во внеурочной форме занятий младших школьников. Предложены оригинальные тесты, определяющие уровень физического развития и функционального состояния испытуемых, новые средства и методы физи- ческого воспитания младших школьников.

Еще

Физическая активность учащихся, разноуровневый двигательный режим, внеурочная форма занятий, младший школьный возраст, физическое воспитание, физическое развитие, функциональное состояние, организованная двигательная активность, спонтанная двигательная активность

Еще

Короткий адрес: https://readera.ru/142220581

IDR: 142220581   |   DOI: 10.33065/2307-1052-2018-4-26-92-98

Список литературы Особенности разноуровневых двигательных режимов младших школьников во внеурочной форме занятий

  • Аганянц Е. К., Бердичевская Е. М., Демидова Е. В. Физиологические особенности развития детей, подростков и юношей: Учеб. пособие. Краснодар: КубГАФК, 1999. 70 с.
  • Березина Л. А. Сравнительная характеристика морфофункционального развития детей младшего школьного возраста в образовательных учреждениях различного типа.//Подготовка профессиональных кадров в вузах физической культуры: актуальные проблемы и пути совершенствования. Сборник научных трудов. Волгоград: ВГАФК, 2013. С. 5 -9.
  • Березина Л. А., Быстрова О. Л. Влияние занятий баскетболом на состояние опорно-двигательного аппарата детей младшего школьного возраста.//Актуальные проблемы подготовки спортсменов в игровых видах спорта: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Волгоград: ВГАФК, 2016. С. 44 -47.
  • Быстрова О. Л., Артамонова Е. С. Игровой метод на уроке физической культуры: Сборник научно-методических трудов/под ред. И. Н. Тимошиной, Л. И. Костюниной. Ульяновск: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2017. С. 257 -260.
  • Воронина Г. А., Малых Т. В., Авдеева В. С. Двигательная активность детей младшего школьного возраста.//Физическая культура в школе. 2009. № 8. С. 27 -29.
  • Козлов В. В., Кондаков А. М. Фундаментальное ядро содержания общего образования. М.: Просвещение, 2009. 48 с.
  • Осолодкова Е. В. Диагностика готовности и адаптация детей к обучению в школе: учебное пособие. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2016. 198 с.
  • Сухарев А. Г. Гигиеническая норма суточной двигательной активности детей. .//URL: http://www.docme.ru/doc/253287/gigien-norma (дата обращения 07.11.2018).
  • Матвеев А. П., Карпов В. Ю., Еремин М. В., Михайлов А. А. Самостоятельные занятия младших школьников по физической культуре как дополнительная форма освоения основ программного материала.//Теория и практика физической культуры. 2018. № 5. С. 56 -58.
Еще
Статья научная