Особенности разноуровневых двигательных режимов младших школьников во внеурочной форме занятий
Автор: Березина Лариса Анатольевна, Быстрова Ольга Леонидовна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Педагогика физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 4 (26), 2018 года.
Бесплатный доступ
Решение вопросов укрепления здоровья и всестороннего физического развития младших школьников может быть достигнуто в результате оптимизации процесса физического воспитания младших школьников как на уроке, так и на вне- урочных занятиях. Авторы рассматривают возможность повышения эффективности внеурочной формы занятий посредством внедрения разноуровневых двигательных режимов, способствующих увеличению функциональных возможностей организма учащихся и положительно влияющих на общесоматическое развитие детей. В статье представлены результаты экспериментального обоснования рациональных разноуровневых двигательных режимов во внеурочной форме занятий младших школьников. Предложены оригинальные тесты, определяющие уровень физического развития и функционального состояния испытуемых, новые средства и методы физи- ческого воспитания младших школьников.
Физическая активность учащихся, разноуровневый двигательный режим, внеурочная форма занятий, младший школьный возраст, физическое воспитание, физическое развитие, функциональное состояние, организованная двигательная активность, спонтанная двигательная активность
Короткий адрес: https://sciup.org/142220581
IDR: 142220581 | DOI: 10.33065/2307-1052-2018-4-26-92-98
Список литературы Особенности разноуровневых двигательных режимов младших школьников во внеурочной форме занятий
- Аганянц Е. К., Бердичевская Е. М., Демидова Е. В. Физиологические особенности развития детей, подростков и юношей: Учеб. пособие. Краснодар: КубГАФК, 1999. 70 с.
- Березина Л. А. Сравнительная характеристика морфофункционального развития детей младшего школьного возраста в образовательных учреждениях различного типа.//Подготовка профессиональных кадров в вузах физической культуры: актуальные проблемы и пути совершенствования. Сборник научных трудов. Волгоград: ВГАФК, 2013. С. 5 -9.
- Березина Л. А., Быстрова О. Л. Влияние занятий баскетболом на состояние опорно-двигательного аппарата детей младшего школьного возраста.//Актуальные проблемы подготовки спортсменов в игровых видах спорта: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Волгоград: ВГАФК, 2016. С. 44 -47.
- Быстрова О. Л., Артамонова Е. С. Игровой метод на уроке физической культуры: Сборник научно-методических трудов/под ред. И. Н. Тимошиной, Л. И. Костюниной. Ульяновск: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2017. С. 257 -260.
- Воронина Г. А., Малых Т. В., Авдеева В. С. Двигательная активность детей младшего школьного возраста.//Физическая культура в школе. 2009. № 8. С. 27 -29.
- Козлов В. В., Кондаков А. М. Фундаментальное ядро содержания общего образования. М.: Просвещение, 2009. 48 с.
- Осолодкова Е. В. Диагностика готовности и адаптация детей к обучению в школе: учебное пособие. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2016. 198 с.
- Сухарев А. Г. Гигиеническая норма суточной двигательной активности детей. .//URL: http://www.docme.ru/doc/253287/gigien-norma (дата обращения 07.11.2018).
- Матвеев А. П., Карпов В. Ю., Еремин М. В., Михайлов А. А. Самостоятельные занятия младших школьников по физической культуре как дополнительная форма освоения основ программного материала.//Теория и практика физической культуры. 2018. № 5. С. 56 -58.
