Особенности компьютерных учебных программ для подготовки дошкольников с задержкой психического развития к школе по математике и обучению грамоте

Автор: Боброва Валентина Владимировна, Лихачева Елена Николаевна, Калашникова Татьяна Анатольевна

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Рубрика: Восточно-Европейская секция

Статья в выпуске: 3 т.16, 2013 года.

Бесплатный доступ

Подготовка детей с задержкой психического развития в области инклюзивного образования вызвана изменением социокультурного контекста жизни страны, модернизацией образования, построением системы специального образования нового типа. Задержка психического развития (ЗПР) носит мозаичный характер, в результате чего локальные поражения левого полушария в период раннего онтогенеза не оказывают грубого влияния на развитие интеллектуальных функций, а обусловливают замедление их развития по сравнению с нормой. В результате решения этой проблемы новое направление исследований при работе над подготовкой детей с ЗПР в системе инклюзивного образования связанно с разработкой компьютерных учебных программ, как стимулятора формирования когнитивной сферы детей.

Еще

Модель обучения, компьютерные учебные программы, информационно-образовательная среда

Короткий адрес: https://readera.ru/14062495

IDR: 14062495

Статья научная