Особенности компьютерных учебных программ для подготовки дошкольников с задержкой психического развития к школе по математике и обучению грамоте

Подготовка детей с задержкой психического развития в области инклюзивного образования вызвана изменением социокультурного контекста жизни страны, модернизацией образования, построением системы специального образования нового типа. Задержка психического развития (ЗПР) носит мозаичный характер, в результате чего локальные поражения левого полушария в период раннего онтогенеза не оказывают грубого влияния на развитие интеллектуальных функций, а обусловливают замедление их развития по сравнению с нормой. В результате решения этой проблемы новое направление исследований при работе над подготовкой детей с ЗПР в системе инклюзивного образования связанно с разработкой компьютерных учебных программ, как стимулятора формирования когнитивной сферы детей.