Организационные и научно-методические аспекты дистанционного обучения

Бесплатный доступ

В статье автором рассмотрены организационные и научно-методические аспекты дистанционного обучения. Выявлены концептуальные подходы к средствам дистанционного обучения. Проанализированы модели ДО и их особенности при обучении, а также принципы и подходы к организации учебного процесса. В статье подчеркнуто, что создание электронных учебных курсов - это интеграционный процесс взаимодействия автора учебных материалов и разработчиков, а связующим звеном и организаторами этого процесса должны быть специалисты по методике подготовки средств дистанционного обучения.

Дистанционное обучение, учебно-методические обеспечение, компьютерные центры, модель самостоятельного открытого обучения, модель "распределенной аудитории", индивидуальная и групповая деятельность, методологические подходы

Короткий адрес: https://readera.ru/140218510

IDR: 140218510

Список литературы Организационные и научно-методические аспекты дистанционного обучения

  • Гибкие образовательные технологии: материалы докладов науч.-практ. конф. Ростов н/Д, 2009.
  • Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учеб. пособие для студ. вузов. 3-е изд., стереотип. М., 2008.
  • Гибкие образовательные технологии..
  • Петрова Н.П. К вопросу о структурировании электронных учебных изданий//Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2013. № 5 (31).
  • Беленко С.И. Информационные технологии в образовании. Ростов н/Д, 2007.
  • Петрова Н.П. Указ. соч.
  • Ибрагимов И.М. Указ. соч.
Статья научная