Социогуманитарные аспекты исследований. Рубрика в журнале - Образование. Наука. Инновации: Южное измерение

Публикации в рубрике (6): Социогуманитарные аспекты исследований
все рубрики
Духовно-нравственный потенциал феномена русской классической литературы

Духовно-нравственный потенциал феномена русской классической литературы

Уманцева Л.В.

Статья научная

В произведениях А.С. Пушкина, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого и других писателей нравственность и духовность отражаются прежде всего в языке и стиле. Вся русская литература пропитана духом свободы, независимости и борьбы за счастье человека. Русские писатели XIX в. любили свою Россию, свой народ и все свое творчество посвящали исследованию души человеческой. Внутренний мир человека есть непременная составляющая двух важных категорий православного общества - духовности и нравственности. Русская литература XIX в. - это учебник жизни, который учит нас честности, благоговению, труду, вере, упорству в преодолении трудностей; показывает нам путь на вершину духовного совершенства. Она призывает нас спешить делать добрые дела, так как в них проявляется дух, свобода и честь человека, приносящего это добро.

Бесплатно

Логико-лингвистические аспекты изучения абстрактных и конкретных имен существительных в английском языке

Логико-лингвистические аспекты изучения абстрактных и конкретных имен существительных в английском языке

Резникова М.Е.

Статья научная

В статье исследуются различные подходы к определению сущности абстрактных и конкретных имен существительных современного английского языка. Первая часть статьи по священа анализу особенностей интерпретации данной проблемы в некоторых работах отечественных и зарубежных ученых более раннего периода (60-80-е гг. ХХ в.). Во второй части анализируется попытка изучения указанных имен существительных с точки зрения когнитивной лингвистики в настоящее время. Сравнивая существующие мнения по этому вопросу, автор пытается определить собственную позицию в связи с необходимостью описания языкового материала, для которого противопоставленность абстрактных и конкретных лексических единиц является одним их важнейших факторов.

Бесплатно

Прагматические функции конструкций разговорного синтаксиса в художественном тексте

Прагматические функции конструкций разговорного синтаксиса в художественном тексте

Клюева Н.Ю.

Статья научная

В статье представлены результаты исследования синтаксических конструкций, реализующих прагматический авторский потенциал в рассказах Александра Солженицына, - повторы и экспрессивное абзацное членение; выявляются их прагматические функции. Отмеченные экспрессивные конструкции рассматриваются как проявления разговорного синтаксиса в актуализирующей прозе. Содержание статьи может быть интересно преподавателям учебных дисциплин вузовского курса «Современный русский язык. Синтаксис», «Теория (лингвистика) текста», «Филологический анализ художественного текста».

Бесплатно

Развитие российской сельской школы в 20-х - начале 30-х годов ХХ века (опытно-экспериментальный этап)

Развитие российской сельской школы в 20-х - начале 30-х годов ХХ века (опытно-экспериментальный этап)

Пивненко П.П.

Статья научная

На протяжении своего существования российская сельская школа претерпела и продолжает претерпевать существенные изменения. Прослеживая ее функционирование в советский и постсоветский периоды, можно выделить несколько этапов ее развития, каждому из которых соответствовали свои основные противоречия. Уже в конце 1920-х - начале 1930-х гг. российская система образования функционирует как сформировавшийся единый механизм, решая текущие задачи: введение всеобщего начального обучения, ликвидация безграмотности среди взрослого населения, борьба с беспризорностью, уточнение методических аспектов преподавания. Характер решения этих задач определялся сложившейся и утвердившейся партийно-государственной монополией на образование. Опытно-экспериментальный этап развития сельской школы обусловлен необходимостью сохранения гуманистических традиций воспитания и обучения в педагогической системе. Особое место в системе опытнопоказательных учреждений занимали опытные станции, которые включали воспитательные учреждения различных типов. Их главной целью было исследование педагогического процесса с учетом влияний микросреды, организация системы педагогических воздействий на различные возрастные группы детей. Изучение позитивного опыта прошлых педагогических систем и учет их просчетов и недостатков позволяют оценивать процессы модернизации в современном образовании и корректировать подходы к разработке стратегии инновационного развития современной сельской школы.

Бесплатно

Роль дисциплины «Общее языкознание» в системе высшего профессионального образования с позиций компетентностного подхода

Роль дисциплины «Общее языкознание» в системе высшего профессионального образования с позиций компетентностного подхода

Мкртчян Т.Ю.

Статья научная

Татья посвящена актуальной проблеме современного образования, а именно внедрению компетентностного подхода в систему высшего профессионального образования. Обосновывается необходимость обновления содержания образования в современном обществе. Представленная модель интеграции компе-тентностного подхода на одном из факультетов ЮФУ основана на ключевых компетенциях, которые отвечают фундаментальным целям образования при изучении данного теоретического курса. Рассматривается формирование и развитие компетенций студентов-пятикурсников в рамках теоретической дисциплины «Общее языкознание». Описанные в статье социальноличностные, организационно-управленческие, общенаучные, научно-исследовательские, общепрофессиональные, специальные компетенции находят четкое отражение в каждой из рассматриваемых в курсе тем. Рейтинговая система оценки, а также так называемый «профиль» студента дают возможность проследить индивидуальный прогресс студента, качество усвоенного материала и позволяют представить реальную картину овладения студентом необходимыми компетенциями.

Бесплатно

Теоретические проблемы исследования тематических компонентов в аспекте прагматической лингвистики

Теоретические проблемы исследования тематических компонентов в аспекте прагматической лингвистики

Скнар Г.Д.

Статья научная

С точки зрения прагматического подхода тема в рамках данной публикации определяется как средство структурированной последовательности референций, развиваемых в рамках текста из одного и того же дискурсивного референта и формируемых в тематическую цепочку. В соответствии с указанной проблематикой мы понимаем тему как совокупность тематических компонентов, манифестирующих один и тот же референт. Тематический компонент представляет собой точку референции, отдельно взятый репрезентант референта, выраженный номинативным сочетанием, именем собственным или личным местоимением. Комплексное прагматическое описание тематических компонентов проводится в следующих аспектах: 1) семантических и функциональнопрагматических характеристик - условий, правил и стратегий функционирования тематических компонентов; 2) описания и систематизации возможных способов их речевой реализации; 3) достижения возможных перлокутивных эффекто

Бесплатно

Журнал