Психологические и андрагогические аспекты оптимизации образовательного процесса. Рубрика в журнале - Образование. Наука. Инновации: Южное измерение

Публикации в рубрике (6): Психологические и андрагогические аспекты оптимизации образовательного процесса
все рубрики
Безотметочное оценивание знаний в начальной школе: педагогические условия и психологические аспекты

Безотметочное оценивание знаний в начальной школе: педагогические условия и психологические аспекты

Шищенко О.Ю.

Статья научная

Статья посвящена проблемам формирова- ния здоровьесберегающей среды в образова- тельном процессе начальной школы. Одна из причин низкой успеваемости - самозащита ор- ганизма школьника от перегрузки, дискомфор- та. Систематизируются средства профилакти- ки заболеваемости: оптимальная организация учебной деятельности школьников, примене- ние различных форм учебной работы, психо- гимнастических упражнений. Здоровьесбере- гающие технологии способствуют поддержа- нию здоровья школьников и позволяют дости- гать значительных результатов в обучении.

Бесплатно

Значение развития специальных навыков студентов ХГФ в условиях регионального обучения

Значение развития специальных навыков студентов ХГФ в условиях регионального обучения

Богоянова В.П.

Статья научная

Содержание статьи раскрывает основные учебно-методические аспекты, влияющие на развитие задатков студентов младших курсов художественно-графического факультета, а также на формирование специальных творче- ских способностей, влияющих на качество обу- чение в сфере декоративно-прикладного ис- кусства в условиях регионального компонента. Структура статьи выстроена в методической по- следовательности изложения учебного матери- ала, основанного на научно-исследовательской работе ведущих специалистов в области худо- жественного образования, а также на опыте учебно-творческой работы автора, уделяюще- го большое внимание этнокультурным традициям художественного текстиля в Южном фе- деральном округе.

Бесплатно

Модель интерактивной технологии развития творческой активности личности

Модель интерактивной технологии развития творческой активности личности

Петренко М.А.

Статья научная

Статья содержит теоретическое обоснова- ние интерактивной модели образования. Ре- шение задач определения целей, принципов, условий, форм и методов интерактивного об- разовательного процесса в вузе позволило ав- тору уточнить алгоритм создания интерактив- ной технологии развития творческой активно- сти личности в социокультурной среде вуза. Инновационное содержание учебных взаимо- действий отражается в термине интерактив- ное обучение. Как известно, существует три образовательные модели: пассивная, активная и интерактивная.

Бесплатно

Опыт моделирования и апробации андрагогической подготовки преподавателей в системе дополнительного профессионального образования.

Опыт моделирования и апробации андрагогической подготовки преподавателей в системе дополнительного профессионального образования.

Кукуев Анатолий Иванович

Статья научная

Статья посвящена актуальному вопросу образования взрослых - подготовке препо- давателей для работы со взрослыми обучаю- щимися. Представлен опыт моделирования и апробации андрагогической подготовки пре- подавателей на базе факультета повышения квалификации и профессиональной перепод- готовки работников образования Педагогиче- ского института Южного федерального универ- ситета, анализируется отечественный и зару- бежный опыт работы. Предлагается идеальная многоуровневая модель андрагогической под- готовки преподавателей вузов.

Бесплатно

Теории вариативного развивающего обучения, обусловливающие становление современного образа начального образования

Теории вариативного развивающего обучения, обусловливающие становление современного образа начального образования

Коновальчук В.Н.

Статья научная

Федеральный государственный образова- тельный стандарт начального общего образо- вания предполагает ориентацию на результа- ты образования как системообразующий ком- понент стандарта, где развитие личности обу- чающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образо- вания, признание решающей роли содержания образования и способов организации образо- вательной деятельности и учебного сотрудни- чества в достижении целей личностного, соци- ального и познавательного развития обучаю- щихся.

Бесплатно

Формирование самомодели студентов экономического колледжа в процессе их жизнетворчества

Формирование самомодели студентов экономического колледжа в процессе их жизнетворчества

Рупняк М.В.

Статья научная

Жизнетворчество зависит от проявления ин- дивидом свободы как позитивного начала и по- казателя его жизнеспособности в плане постро- ения своего жизненного пути, адекватного инди- видуальным целевым и ценностным установкам, а также смыслу жизни. Для жизнетворчества лич- ности характерно проявление социальной актив- ности как гражданской позиции человека, всегда имеющего собственное мнение, основанное на нравственных нормах, а также креативность как руководящий и объединяющий компонент, в ко- тором находят свое отражение выше указанные составляющие категории.

Бесплатно

Журнал