Оценка эффективности использования мобильных приложений для формирования универсальных компетенций студентов

Оценка эффективности использования мобильных приложений для формирования универсальных компетенций студентов

Автор: Рихтер Татьяна Васильевна, Шестакова Лидия Геннадьевна, Зенцова Инна Михайловна, Сугробова Наталия Юрьевна

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Математика и экономика для образования

Статья в выпуске: 6 т.10, 2020 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. Авторами исследуется проблема использования мобильных приложений для формирования у студентов универсальных компетенций, что обусловлено активным развитием мобильных приложений, их возможностями и широким распространением среди молодого поколения. Цель работы: оценить эффективность использования мобильных приложений для формирования у студентов универсальных компетенций. Методология. Авторами применяются теоретический анализ и обобщение научной литературы по вопросам формирований компетенций у студентов высших учебных заведений, использования информационных, компьютерных и мобильных технологий; теоретические и практические методы педагогического исследования, проводимого со студентами-педагогами 3-5 курсов в 2017-2019 годах; методы математической статистики для обработки эмпирических данных (корреляционный анализ). Результаты. В работе представлены результаты оценки эффективности использования мобильных приложений для формирования у студентов универсальных компетенций. Выделены показатели оценки сформированности выбранных универсальных компетенций. Авторами поэтапно исследуются: выравнивание знаний и умений студентов в области владения мобильными приложениями; публичная демонстрация знаний и умений студентов в использовании мобильных приложений; включение работы с мобильными приложениями в процесс изучения различных дисциплин (модулей); введение в учебные курсы свободных заданий (в форме группового проекта), которые студенты сами формулируют (выбирают), выполняемых с использованием мобильных приложений; введение в итоговое контрольное мероприятие самооценки (самоанализа). Отмечается, что необходимо целенаправленное включение в образовательный процесс вуза работы студентов с мобильными приложениями, когда студент, являясь активным участником образовательного процесса, использует мобильные приложения для освоения содержания дисциплины, формирования компетенций и их оценки. Заключение. В заключении делаются выводы о том, что выявленные и обоснованные особенности использования мобильных приложений обеспечивают положительную динамику формирования универсальных компетенций студентов.

Еще

Обучение студентов, универсальные компетенции, показатели сформированности универсальных компетенций, мобильные приложения, электронное портфолио, самооценивание, демонстрация владения компетенциями, групповая работа

Короткий адрес: https://sciup.org/147230577

IDR: 147230577   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2006.10

Список литературы Оценка эффективности использования мобильных приложений для формирования универсальных компетенций студентов

  • Alt D. Science teachers' conceptions of teaching and learning, ICT efficacy, ICT professional development and ICT practices enacted in their classrooms // Teaching and Teacher Education. -2018. - Vol. 73. - P. 141-150. DOI: https://doi.org/10.1016/j.tate.2018.03.020
  • Avidov-Ungar O., Forkosh-Baruch A. Professional identity of teacher educators in the digital era in light of demands of pedagogical innovation // Teaching and Teacher Education. - 2018. -Vol. 73. - P. 183-191. DOI: https://doi.org/10.1016/j.tate.2018.03.017
  • Bachtadze N., Kulba V., Zaikin O., Zylawski A. Mathematical Model and Method of Analysis of the Personal and Group Competence to Complete the Project Task // IFAC-PapersOnLine. - 2019. -Vol. 52 (13). - P. 469-474. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2019.11.105
  • Din M. Evaluating university students' critical thinking ability as reflected in their critical reading skill: A study at bachelor level in Pakistan // Thinking Skills and Creativity. - 2020. - Vol. 35. -P. 100627. DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100627
  • Dufva T., Dufva M. Grasping the future of the digital society // Futures. - 2019. - Vol. 107. -P. 17-28. DOI: https://doi.org/10.1016/j.futures.2018.11.001
  • Elphick M. The Impact of Embedded iPad Use on Student Perceptions of Their Digital Capabilities // Education Sciences. - 2018. - Vol. 8 (3). - P. 102. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci8030102
  • Li M. An examination of two major constructs of cross-cultural competence: Cultural intelligence and intercultural competence // Personality and Individual Differences. - 2020. - Vol. 164. -P. 110105. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110105
  • Nadeem M. U., Mohammed R., Dalib S. Retesting integrated model of intercultural communication competence (IMICC) on international students from the Asian context of Malaysia // International Journal of Intercultural Relations. - 2020. - Vol. 74. - P. 17-29. DOI: https://doi.org/10.1016/jijintrel.2019.10.005
  • Nejkovic V., Tosic M. Exploring factors for effective use of online information in SPOC within the engineering education // Computer Applications in Engineering Education. - 2018. -Vol. 26 (5). - P. 1457-1469. DOI: https://doi.org/10.1002/cae.21991
  • Ortega-Sánchez D., Gómez-Trigueros I. M. Massive Open Online Courses in the Initial Training of Social Science Teachers: Experiences, Methodological Conceptions, and Technological Use for Sustainable Development // Sustainability. - 2019. - Vol. 11 (3). - P. 578. DOI: https://doi.org/10.3390/su11030578
  • Peters M. A., Jandric P. Dewey's Democracy and Education in the age of digital reason: the global, ecological and digital turns // Open Review of Educational Research. - 2017. - Vol. 4 (1). - P. 205218. DOI: https://doi.org/10.1080/23265507.2017.1395290
  • Picatoste J., Perez-Ortiz L., Ruesga-Benito S. M. A new educational pattern in response to new technologies and sustainable development. Enlightening ICT skills for youth employability in the European Union // Telematics and Informatics. - 2018. - Vol. 35 (4). - P. 1031-1038. DOI: https://doi.org/ 10.1016/j.tele.2017.09.014
  • Roumell E. A. L., Bolliger D. U. Experiences of Faculty with Doctoral Student Supervision in Programs Delivered via Distance // The Journal of Continuing Higher Education. - 2017. -Vol. 65 (2). - P. 82-93. DOI: https://doi.org/10.1080/07377363.2017.1320179
  • Skurka C., Quick B. L., Reynolds-Tylus T., Short T., Bryan A. L. An evaluation of a college campus emergency preparedness intervention // Journal of Safety Research. - 2018. - Vol. 65. - P. 6772. DOI: https://doi.org/10.1016/jjsr.2018.02.003/
  • Turvey K., Hayler M. Collaboration and personalisation in teacher education; the case of blog-ging // Teaching and Teacher Education. - 2017. - Vol. 68. - P. 42-52. DOI: https://doi.org/ 10.1016/j.tate.2017.08.003
  • Tsai Y., Lin C., Hong J., Tai K. The effects of metacognition on online learning interest and continuance to learn with MOOCs // Computers and Education. - 2018. - Vol. 121. - P. 18-29. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.02.011
  • Tseng H., Yi X., Yeh H.-T. Learning-related soft skills among online business students in higher education: Grade level and managerial role differences in self-regulation, motivation, and social skill // Computers in Human Behavior. - 2019. - Vol. 95. - P. 179-186. DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.11.035
  • Гордеева Н. О. Использование мобильных технологий в образовании: метаанализ российских исследований // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 3. - С. 147. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35166963
  • Захарова В. В. Университетская среда и проблема формирования универсальных компетенций // Вестник юридического института Московского института инженеров транспорта. -2017. - № 2. - С. 55-62. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=29967470
  • Иванченко Д. А. Управление мобильными технологиями в информационном пространстве современного вуза // Высшее образование в России. - 2014. - № 7. - С. 93-100. URL https://elibrary.ru/item.asp?id=21735261
  • Казакова Е. И., Тарханова И. Ю. Оценка универсальных компетенций студентов при освоении образовательных программ // Ярославский педагогический вестник. - 2018. - № 5. -С. 127-135. https://doi.org/10.24411/1813-145X-2018-10164 URL: https://eli-brary.ru/item.asp?id=36479344
  • Капичникова О. Б., Романова О. В., Дидусенко Е. Н., Капичников А. И. Перспективы дея-тельностного подхода к формированию универсальных компетенций студентов // Высшее образование сегодня. - 2019. - № 5. - С. 21-24. DOI: https://doi.org/10.25586/RNU.HET.19.05.P21 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37738238
  • Климентьев Д. Д., Климентьева В. В. Доступные мобильные приложения в образовании: бесплатно, интересно, несложно и эффективно // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. - 2018. - № 1. - С. 198-205. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35043044
  • Колосков С. С., Бабешко В. Н., Самочадин А. В., Кошлич Ю. А. Методика апробации внедрения мобильных сервисов на платформе управления мобильными устройствами в вузах // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Экономика. Информатика. - 2015. - № 19. - С. 152-159. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25983434
  • Котова И. Ю. Мобильные технологии в формирующем оценивании // Мир педагогики и психологии. - 2018. - № 10. - С. 6-12. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36481996
  • Паскова А. А. Мобильное обучение в высшем образовании: технологии BYOD // Вестник Майкопского государственного технологического университета. - 2018. - № 4. - С. 98-105. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36961272
  • Соболева Е. В., Исупова Н. И., Караулова Л. В., Ниматулаев М. М. Развитие экологического мышления и навыка бережливого производства в курсе мобильной робототехники // Science for Education Today. - 2020. - Т. 10, № 1. - С. 149-173. DOI: https://doi.org/10.15293/2658-6762.2001.09 URL:https://elibrary.ru/item.asp?id=42525591
  • Тарханова И. Ю. Формирование универсальных компетенций студентов вуза средствами учебной и производственной практики // Социально-политические исследования. - 2019. -№ 1. - С. 110-118. DOI: https://doi.org/10.24411/2658-428X-2019-10344 URL: https://eli-brary.ru/item.asp?id=37416635
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©