Обеспечение навигации по востребованным профессиям технического профиля для обучающихся разных возрастных групп в рамках сетевого взаимодействия
Автор: Сидоров В.В., Новопашина Ю.Н.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 3 (15), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается опыт профориентационной работы с обучающимися дошкольного возраста в рамках реализации первого этапа работы над инновационным проектом «Обеспечение профессиональной навигации по востребованным профессиям технического профиля для обучающихся разных возрастных групп в рамках сетевого взаимодействия» в ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П.П. Аносова».
Социальное партнерство, навигация, раннее профессиональное просвещение, инновационные формы и методы обучения и воспитания
Короткий адрес: https://sciup.org/142228629
IDR: 142228629
Список литературы Обеспечение навигации по востребованным профессиям технического профиля для обучающихся разных возрастных групп в рамках сетевого взаимодействия
- Педагоги одобрили образовательный ТЕМП Дубровского [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://cheltoday.ru.temp-dubrovskogo.
- Организация сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы [Текст] / под ред. А.И. Адамского. - М.: Эврика, 2006.
- Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://asi.ru.
- Об утверждении Концепции развития естественно-математического и технологического образования в Челябинской области «ТЕМП» [Электронный ресурс]: приказ МОиН Чел. обл. № 3810 от 01.12.2014. - Режим доступа: http://www.minobr74.ru/Storage/File/LegalActFile/File/src/4263/2014-12-31-prikaz_3810.pdf.
- Репина, А.В. Сетевое взаимодействие образовательных учреждений в ходе реализации инновационной деятельности [Текст] / Л.В. Байбородова, А.В. Репина // Ярославский педагогический вестник. Т. II «Психолого-педагогические науки». - 2013. - № 3. - С. 21-24
