Мультимедийные и интерактивные компьютерные технологии в лекционных курсах инженерных дисциплин (на примере инновационного курса «Электротехника»)
Автор: Варламов Николай Викторович, Варламова Ирина Юрьевна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 3 т.19, 2016 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается ряд проблем, связанных с изучением инженерных дисциплин в университетах, осуществляющих подготовку студентов по программам бакалавриата. Обсуждаются возможности повышения эффективности вузовской лекции по инженерным дисциплинам за счет применения технологии, которая объединяет компьютерную презентацию и электронный конспект студента, что позволяет: существенно увеличить объем информации на странице электронного конспекта и на экране лекционной аудитории; повысить темп изложения материала и качество восприятия; создать благоприятные условия для работы студентов во время лекции и объективно оценивать эту работу. Предложен подход, позволяющий упростить разработку электронного конспекта на основе презентации в динамической форме.
Эффективность обучения, инженерные дисциплины компьютерные технологии, компьютерная презентация, электронный конспект
Короткий адрес: https://sciup.org/14062703
IDR: 14062703
Список литературы Мультимедийные и интерактивные компьютерные технологии в лекционных курсах инженерных дисциплин (на примере инновационного курса «Электротехника»)
- Рогозин Д.О. Прыжок в шестое поколение//Российская газета, фед. вып. N6343 28.03.14.
- Мельникова Е.Л. Проблемно-диалогическое обучение: понятие, технология, методика. -М.: Баласс, 2015. -272 с.
- Варламова И.Ю., Будильцева М.Б., Новикова Н.С. Курс «Культура научной и деловой речи» для студентов-иностранцев: содержание и методические принципы//Вестник РУДН. Сер. Вопросы образования. Языки и специальность. -2013. -№3. -М.: РУДН, 2013. -С. 164-169.
- Варламова И.Ю. Обучение иностранных студентов восприятию звучащего научного текста.//Текст: проблемы и перспективы. Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного: сб.ст. Междунар. научно-практ.конф. (Москва, МГУ, 22-24 ноября 2007г.). -М.: МАКС Пресс, 2007. -С.75-76.
- Сергеев С.Ф. Еще раз про E-Learning дидактику: острые углы методологического круга//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology &Society)" -2015. -V.18. -№1. -C. 589-599. -ISSN 1436-4522. URL:http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Баяндин Д.В. Реализация концепции полнофункциональной предметно-ориентированной среды обучения//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology &Society)" -2015. -V.18. -№4. -C. 574-601. -ISSN 1436-4522. URL:http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Печников А.Н. E-дидактика: кому, зачем и в каком виде она нужна//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology &Society)" -2013. -V.16. -№4. -C. 326-345. -ISSN 1436-4522. URL:http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Манако А.Ф., Воронкин А.С., ИКТ в образовании: эволюция, конвергенция и инновации//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology &Society)" -2014. -V.17. -№1.-C. 487-521. -ISSN 1436-4522.URL:http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Сыромясов А.С. Компьютерные технологии в преподавании математики студентам направления «Программная инженерия»//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology &Society)" -2014. -V.17. -№4. -C. 518-525. -ISSN 1436-4522. URL:http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Галимова Э.Г. Педагогическая эффективность компьютерной презентации в условиях вузовской лекции//Образование и саморазвитие -№5 -2010.-С.67-71
- Кречетников К. Г. Оптимизация применения электронных образовательных ресурсов в учебном процессе//II Всероссийская конференция "Применение ЭОР в образовательном процессе". 08.06.12 URL: http://edu.evnts.pw/materials/116/15280/(дата обращения 26.04.2016)
- Ханнанов Н.К., Варламов Н.В., Чайковский К.Г. Сравнительный анализ электронных изданий для подготовки к ЕГЭ по физике//Физика в школе. -2013. -№1. -С.8-11.
- Ядровская М.В. О дидактическом качестве электронных лекций//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology &Society)" -2015. -V.18. -№3. -C. 380-396. -ISSN 1436-4522. URL:http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Стародубцев В.А. Создание и применение электронного конспекта лекции: уч. пособие -Томск: Изд-во Томск. Политехн. ун-та, 2010. -116с.
- Кречетников, К.Г. Трансформация деятельности преподавателя и обучающихся в условиях применения электронных образовательных ресурсов//сб. материалов Второй Всерос. конф. Применение ЭОР в образовательном процессе (Москва, 8-9 июн.2012 г.). -М.: АНО «ИТО», 2012 -С.81-84
- Mac-Fariane, A. Information, knowledge and learning//Higher education quarterly. Oxford. -1998 -Vol. 52. -№ 1. -P. 77 -92.
- Варламов Н.В., Филатов А.Н., Школьников Э.Я Линейные электрические цепи переменного тока: уч. пособие -М: Изд-во НИЯУ МИФИ, 2012.-60 с.
