Мотивационные основы привлечения студентов вузов физической культуры к дополнительному профессиональному образованию

Автор: Черкасова В.А., Кукосян О.Г., Демин А.Н.

Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport

Рубрика: Профессиональное образование

Статья в выпуске: 2, 2012 года.

Бесплатный доступ

В статье рассмотрены мотивационные факторы получения дополнительного профессионального образования. Установлено существенное влияние на отношение студентов к пополнению знаний широких мотивационных установок, задаваемых социокультурной средой. Обнаружены гендерные различия мотивации получения дополнительного образования, а также различия, обусловленные получаемой специальностью, которые усиливаются от начала к концу обучения. Фактором, снижающим интерес к расширению круга знаний, является невысокое стремление к компетентности, характерное для значительной части студентов. Полученные данные являются основой разработки программ мониторинга мотивации профессионального развития, а также создания программ его психологического сопровождения.

Еще

Дополнительное профессиональное образование, мотивация, карьерные ориентации, образовательная микросреда

Короткий адрес: https://readera.org/14263758

IDR: 14263758

Статья научная