Мониторинг личностного развития учащихся как условие обеспечения формирования результатов образования учащихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Автор: Галацкова И.А.

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Психология и педагогика

Статья в выпуске: 4 (10), 2014 года.

Бесплатный доступ

В статье проводится глубокий анализ взглядов зарубежных и отечественных психологов на проблему развития личности, а также современных требований, существующих в системе образования, к личностному развитию учащихся и профессиональному росту педагогов. Использование предлагаемых методик в образовательном учреждении позволит стандартизировать психодиагностическую практику; позволит администрации ставить перед педагогом-психологом конкретные задачи по диагностическому обследованию учащихся и педагогов и получать сопоставимые результаты, обеспечивая реальный мониторинг личностного развития субъектов образовательного процесса.

Личностное развитие, субъект, субъектная позиция

Короткий адрес: https://readera.ru/14219521

IDR: 14219521

Список литературы Мониторинг личностного развития учащихся как условие обеспечения формирования результатов образования учащихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО

  • Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учебное пособие. М.: Издательство Института психотерапии, 2005. 496 с.
  • Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Учебное пособие/Под общей редакцией Е. В. Бондаревской. Москва-Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 1999. 560 с.
  • Лукьянова М. И. Готовность учителя к реализации лич-ностно ориентированного подхода в педагогической деятельности: концепция формирования в условиях профессиональной среды. Ульяновск: УИПК ПРО, 2004. 440 с. ISBN 5-7432-0499-3.
  • Роджерс К. Несколько гипотез, касающихся помощи в росте личности. М.: Прогресс, 1994.
  • Слободчиков В. И. Психология и педагогика безопасного образования. Очерки психологии образования. Биробиджан, 2005. 207 с.
Статья научная