Моделирование в различных стратегиях обучения

Моделирование как объективная методология познания находит применение в обучении. Для анализа роли моделирования в обучении в статье использован информационный подход, связывающий воедино три важнейшие категории познания и моделирования - информацию, информационные модели, знание. В качестве инструмента исследования выбрана модель учебно-педагогического взаимодействия. Модели, соответствующие различным стратегиям обучения, позволили конкретизировать информационные процессы и роль моделирования в их осуществлении. Анализ специфики применения моделирования в различных стратегиях обучения позволил четко обозначить важнейшие звенья педагогического взаимодействия и оценить роль моделирования в организации эффективного обучения.