Модель медиаобразования в старших классах средних школ Российской Федерации. Риски, возможности, перспективы
Автор: Германцев Станислав Георгиевич
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Теория медиа и медиаобразования
Статья в выпуске: 3 т.36, 2021 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается возможность введения предмета «медиаобразование» в старших классах средних школ Российской федерации, используя внутренние ресурсы школы, а также имеющиеся кадры.
Восприятие, информация, медиаобразование, интернет, постправда, критическое мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/147235970
IDR: 147235970
Список литературы Модель медиаобразования в старших классах средних школ Российской Федерации. Риски, возможности, перспективы
- "Постправда" как социальное явление и политическая технология [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://interaffairs.ru/jauthor/material/2388 (дата обращения 25.05.2021).
- Раздел "Медийно-информационная грамотность" на портале ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://en.unesco.org/themes/media-and-information-literacy.
- Черный, Ю.Ю. Медийно-информационная грамотность в цифровом мире: как научить учителей. Сборник статей / Ю.Ю. Черный, Т.А. Мурована. - Москва: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2021. - 81 c.
Статья научная
