Методологические особенности разработки компетентностно-ориентированных диагностических заданий для студентов физкультурных вузов

Бесплатный доступ

В статье представлены результаты исследования проблем, возникающих у магистрантов физкультурного вуза при решении типовых диагностических заданий. Рассмотрены причины возникновения трудностей, исключающих верное решение предлагаемых задач. Определены методические условия, способствующие формированию самообразовательных навыков, обеспечивающих устранение выявленных проблем. Сформулированы требования к разрабатываемым контрольным материалам компетентностной направленности.

Диагностические задания, компетенция, самообразование

Короткий адрес: https://sciup.org/140125786

IDR: 140125786

Список литературы Методологические особенности разработки компетентностно-ориентированных диагностических заданий для студентов физкультурных вузов

  • Широбакина Е.А., Стеценко Н.В., Абдрахманова И.В. Решение задач линейного программирования как способ формирования управленческих и экономических знаний у специалистов спортивного менеджмента//Теория и практика физической культуры. -2015. -№ 12. -С. 19-21.
  • Широбакина Е.А., Хованская Т.В., Стеценко Н.В. К вопросу о необходимости введения дисциплины «Основы профессиональной работы в MS Office» в учебный процесс бакалавров по направлению физическая культура//Физическое воспитание и спортивная тренировка. -2016. -№ 1 (15). -С. 111-115.
Статья научная