Методологические основания решения проблем воспитания и социализации личности обучающихся в системе среднего профессионального образования
Автор: В. А. Беликов
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Стратегия развития профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (25), 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена ответам на вопросы: что такое воспитание обучающихся в системе формирования общих и профессиональных компетенций и каковы базовые методологически значимые основы реализации этого процесса. Исходной позицией в статье является понимание воспитания как составной части образования. В этом случае мы вправе рассматривать воспитание как компонент целостной системы образования, как взаимосвязанную целенаправленную деятельность воспитателя и воспитуемого, обеспечивающую формирование и развитие индивидуально и социально значимых качеств личности
Требования ФГОС СПО, общие и профессиональные компетенции, профессиональное воспитание, социализация личности, компоненты я-сферы личности обучающихся организаций СПО
Короткий адрес: https://sciup.org/142228380
IDR: 142228380
Список литературы Методологические основания решения проблем воспитания и социализации личности обучающихся в системе среднего профессионального образования
- Симоньян заявила, что аудитория российского телевидения «умирает». — URL: https:// ria.ru/20191122/1561495283.html (дата обращения: 23.12.2019).
- Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования (ФГОС СПО) нового поколения. — URL: http://www.edu.ru/abitur/act.86/index.php (дата обращения: 25.12.2019).
- Беликов, В. А. Оценка состояния и формирование программы развития организации СПО с учетом факторов и тенденций изменения внешней социально-экономической среды / В. А. Беликов, О. Ю. Леушканова, О. А. Пундикова, В. М. Тучин // Инновационное развитие профессионального образования. — 2018. — № 4 (20). — С. 12–19.
- Беликов, В. А. Дидактика практико-ориентированного образования : монография / В. А. Беликов, П. Ю. Романов, А. С. Валеев, А. М. Филиппов. — Москва : ИНФРА-М, 2020. — 323 с.
- Алексеева, Н. Г. Дидактическое обеспечение качества среднего профессионального образования в условиях формирования многоуровневого образовательного пространства / Н. Г. Алексеева, С. В. Зотова // Сб. статей ЧелИРПО. — Челябинск, 2005. — С. 104–110.
- Башарина, О. В. Теоретические основы проблемы кадрового обеспечения региональной экономики / О. В. Башарина // Инновационное развитие профессионального образования. — 2018. — № 2 (18). — С. 20–28.
- Тубер, И. И. Реализация ФГОС по ТОП-50 — стратегия взаимодействия / И. И. Тубер, Т. Ю. Крашакова // Инновационное развитие профессионального образования. — 2018. — № 2 (18). — С. 29–33.
- Краснопевцева, И. В. Профессиональный дисбаланс рынка труда квалифицированной рабочей силы / И. В. Краснопевцева // Вестник ННГУ. — 2013. — № 31. — С. 315–321.
- Беликов, В. А. Личностные аспекты формирования общекультурных компетенций студентов в процессе практико-ориентированного образования / В. А. Беликов, П. Ю. Романов, В. М. Тучин, И. С. Николаева // Инновационное развитие профессионального образования. — 2018. — № 2 (18). — С. 96–101.
- Вазина, К. Я. Инновационное образование — вызов времени / К. Я. Вазина, Ю. Н. Петров. — Нижний Новгород : ВГИПУ, 2007. — 152 с.
- Bochkareva, T. Preparation of the Future Teacher for Work with Gifted Children / T. Bochkareva, E. Akhmetshin, E. Osadchy // Journal of Social Studies Education Research. — 2018. — Т. 9. — № 2. — С. 251–265.
- Беликов, В. А. Дидактика учебно-познавательной деятельности : монография / В. А. Беликов. — Москва : Перо, 2017. — 296 с.
- Бондаревская, Е. В. Теория и практика личностно ориентированного образования / Е. В. Бондаревская. — Ростов-на-Дону : Изд. Ростов. пед. ун-та, 2000. — 352 с.
- Емельянова, И. Н. Теории воспитания : учебное пособие / И. Н. Емельянова ; Мин-во образования и науки РФ, Тюменский гос. ун-т, Институт дистанционного образования, Ин-т психологии и педагогики. — Тюмень : Изд-во Тюмен. гос. ун-та, 2016. — 144 с.
- Маленкова, Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова. — Москва : Педагогическое общество России, 2002. — С. 96.
- Рожков, М. И. Теория и методика воспитания / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. — Москва : Педагогическое общество России, 2010. — 270 с.
- Романов, П. Ю. Моделирование процесса формирования исследовательских умений обучающихся в системе непрерывного педагогического образования / П. Ю. Романов // Вестник Оренбург. гос. ун-та. — 2003. — № 3. — С. 35–39.
