Математическая сказка как один из эффективных средств адаптации младших школьников

Бесплатный доступ

Работа со сказкой на уроке математики должна быть ориентирована не только на развитие лексически и синтаксически грамотного устного вещания, имитационной и интонационной манеры вербального общения, но и на овладение логикой деятельности планирование и формирование творчества у детей в новой предметной области.

Математическая сказка, индивидуальная модель познания, учебно-воспитательный процесс, целостность, сюжет

Короткий адрес: https://readera.org/140226349

IDR: 140226349

Список литературы Математическая сказка как один из эффективных средств адаптации младших школьников

  • Баврин, И.И, Фрибус, Е.А. Занимательные задачи по математике. М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2003.
  • Дон, А. Математическая сказка в учебно-воспитательном процессе//Школьный мир. -2017. -№ 35 (115).
  • Одрин В.М., Картавов С.С. Морфологический анализ систем. Построение морфологических таблиц. Киев: Наукова думка, 1977.
Статья научная