La neurodidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje ¿un nuevo paradigma en educación?

Автор: Wilmer Casasola Rivera

Журнал: Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara @fundacionmenteclara

Рубрика: Artículos

Статья в выпуске: 1, Vol. 7, 2022 года.

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Este artículo es una reelaboración completa de una ponencia presentada en el año 2015, en el V Congreso Internacional de Administración Educativa CIAE, realizado en San José, Costa Rica, con el título "Neurodidáctica: hacia un nuevo paradigma educativo". Para la elaboración de este artículo se introducen algunas fuentes y replanteamiento de ideas. La neurodidáctica es un enfoque pedagógico producto de investigaciones en el campo de las neurociencias. El problema y objetivo que asume este artículo es discutir y analizar si se puede demarcar la neurodidáctica como paradigma en educación y, a la vez, reflexionar sobre la importancia de la neurodidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se parte de un enfoque cualitativo y una técnica de investigación documental. La revisión de la literatura es no sistemática en la medida en que la selección de fuentes queda sujeta a los criterios del autor.

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Neurodidáctica, aprendizaje, enseñanza, paradigma, neurociencia, neurobiología, cerebro, pedagogía, educación

Короткий адрес: https://readera.org/170191411

IDR: 170191411   |   DOI: 10.32351/rca.v7.268

Список литературы La neurodidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje ¿un nuevo paradigma en educación?

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