Конструирование воспитательного процесса как составной части непрерывного образования сотрудников правоохранительных органов

Бесплатный доступ

Внедрение компьютерных технологий в жизнь современного социума неоспоримо. Не осталась в стороне от внедрения элементов в свою среду и такая основополагающая деятельность государства и общества, как образование. Сама терминология образовательного процесса часто отсылает участников образовательной деятельности к технико-компьютерным терминам «программа» (например, рабочая программа дисциплины), «тестирование» (например, остаточных знаний обучающихся), «обратная связь» и пр. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» рассматривает обучение как единый, целенаправленный процесс обучения и воспитания. В свете последних изменений в государственной образовательной политике России не только воспитание возвращается на позицию равноправного с обучением элемента образования, но и приобретает особо значимую роль в подготовке в рамках непрерывного образования профессионала, специалиста и грамотного члена общества. Перед образовательными организациями федеральных правоохранительных органов задача максимальной отдачи воспитательного процесса при подготовке профессионалов-правоохранителей и патриотов Отечества стоит особенно остро. Конструирование воспитательного процесса в соответствии с деятельностью организации не только позволяет оптимизировать образовательный процесс в вузе, но и может способствовать минимизации пробелов в воспитательном «охвате» всех категорий сотрудников, проходящих обучение в рамках непрерывного образования.

Еще

Непрерывное образование, "полицейский" вуз, конструирование образовательной деятельности, воспитательный процесс

Короткий адрес: https://readera.org/14989698

IDR: 14989698

Список литературы Конструирование воспитательного процесса как составной части непрерывного образования сотрудников правоохранительных органов

  • Административно-служебная деятельность участкового уполномоченного полиции: учебник/В. В. Васильев . Н. Новгород, 2017. 315 с.
  • Вызулин Е. А. Этические принципы и нормы деятельности сотрудников органов внутренних дел//Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2015. № 4. С. 39-46.
  • Хайруллова Э. Т. Развитие морально-психологической устойчивости сотрудников органов внутренних дел в системе непрерывного образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. Казань, 2016. 24 с.
  • Кежов А. А. Социально-педагогическое сопровождение формирования карьерной компетентности будущих сотрудников органов внутренних дел в вузе: дис. … канд. пед. наук. Великий Новгород, 2015. 152 с.
  • Копытина О. И. Инновационные компоненты непрерывной практики как условия совершенствования профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел: автореф. дис. … канд. пед. наук. Воронеж, 2003. 24 с.
  • Шалин В. В. Теория и практика непрерывного профессионального образования в учебных заведениях системы МВД России: дис. … канд. пед. наук. М., 1997. 183 с.
  • Галеев И. Ш. Организационно-педагогические условия реализации личностно ориентированного подхода в непрерывном профессиональном образовании сотрудников органов внутренних дел (на примере ОВД Республики Татарстан): автореф. дис. … канд. пед. наук. Казань, 2003. 20 с.
  • Кузнецов В. В. Педагогическое обеспечение непрерывного образования участников научных объединений военного вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2015. 28 с.
  • Ильина Н. Ф. Становление инновационной компетентности педагога в региональном пространстве непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук. Красноярск, 2014. 358 с.
  • Тимонина А. А. Ценностные основания программирования воспитательного процесса загородного детского оздоровительного центра: автореф. дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2013. 23 с.
  • Цибизова Т. Ю. Концептуальные основания исследовательской деятельности обучающихся в системе непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук. М., 2013. 431 с.
  • Эрдниев А. С. Построение системы нравственного воспитания в образовательных организациях МВД России//Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 4(59). С. 59-62.
  • Шаранов Ю. А. Основные противоречия развития ведомственного образования//Психопедагогика в правоохранительных органах. 2016. № 1(64). С. 76-82.
  • Вызулин Е. А., Мусина Н. И., Мухина Т. Г. Педагогические условия патриотического воспитания обучающихся в ведомственных общеобразовательных организациях МВД России//Формирование патриотизма у молодежи средствами социально-культурной деятельности: векторы исследовательских и практических перспектив: мат-лы междунар. электрон. науч.-практ. конф. Н. Новгород, 2016. С. 225-229.
Еще
Статья научная