Конструирование культурных традиций в образовательной среде: идеалы позитивной социализации подрастающих поколений

Автор: Гусельцева Марина Сергеевна

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Позитивная социализация / инкультурация

Статья в выпуске: 3 (21), 2017 года.

Бесплатный доступ

Модернизация российской системы образования рассматривается с позиций её трансформации в современность. Ключевую роль в этом процессе играет конструирование новых педагогических практик, учитывающих такие факторы изменившейся социокультурной среды как транзитивность, сложность, неопределённость и разнообразие. В условиях трансформирующегося общества важную консолидирующую роль играют представления о позитивной социализации подрастающих поколений. Под позитивной социализацией понимается обретение социализированное™, критериями которой выступают коммуникативная рациональность, стратегии самореализации и личностного роста, достижение профессиональной успешности и психологического благополучия. Идеал позитивной социализации включает также субъектность, навигацию в современной информационной среде, критическое мышление, научную и правовую рациональности и опирается на конструирование тех культурных традиций, которые способствуют продуктивной интеграции в современность.

Еще

Позитивная социализация, культурные традиции, конструктивизм, трансформация в современность, критическое мышление, научная рациональность, правовая рациональность

Короткий адрес: https://readera.ru/142215327

IDR: 142215327

Список литературы Конструирование культурных традиций в образовательной среде: идеалы позитивной социализации подрастающих поколений

  • Асмолов А. Г Гонки за будущим: «.. и вот наступило потом».//Поволжский педагогический поиск. 2017. № 2. С. 60-66.
  • Асмолов А. Г. Конструирование образов образования в науке и культуре.//Образовательная политика. 2016. № 1. С. 86-88.
  • Асмолов А. Г. Психология современности: вызовы неопределённости, сложности и разнообразия.//Психологические исследования. 2015. Т. 8, No 40. С. 1. . URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 29.05.2017).
  • Асмолов А. Г., Гусельцева М. С. Образование как потенциальный ресурс модернизации общества.//Образовательная политика. 2016. № 2. С. 2-19.
  • Бауман З. Текучая современность. СПб.: Питер, 2008. 240 с.
  • Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания М.: Медиум, 1995. 323 с.
  • Вершинин С. Е. Жизнь -это надежда: Введение в философию Эрнста Блоха. Екатеринбург: Издательство Гуманитарного университета, 2001. 304 с.
  • Герген К. Дж. Социальная конструкция в контексте. Харьков: Гуманитарный центр, 2016. 328 с.
  • Гусельцева М. С. Идентичность в транзитивном обществе: трансформация ценностей.//Психологические исследования. 2017. Т. 10, № 54. С. 5. . URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 05.09.2017).
  • Гусельцева М. С. Интеллектуальные традиции российской психологии (культурно-аналитический подход). М.: Акрополь, 2014. 424 с.
  • Гусельцева М. С., Изотова Е. И. Позитивная социализация детей и подростков: методология и эмпирика. М.: Смысл, 2016. 320 с.
  • «Запрос на перемены» трактуют как «позитивную эволюцию общества».//Взгляд: деловая газета. 8 августа 2017 г. . URL: https://vz.ru/politics/2017/8/8/191175.print.html (дата обращения: 07.09.2017).
  • Кавелин К. Д. Наш умственный строй. М.: Правда, 1989. 650 с.
  • Конструктивистский подход в эпистемологии и науках о человеке/отв. ред. В.А. Лекторский. М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. 368 с.
  • Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб:. Питер, 2005. 940 с.
  • Культура имеет значение. Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу/под ред. Л. Харрисона, С. Хантингтона. М.: Московская школа политических исследований, 2002. 320 с.
  • Ливехуд Б. Кризисы жизни -шансы жизни. Калуга: Духовное познание, 1994. 224 с.
  • Марцинковская Т. Д. Современная психология -вызовы транзитивности.//Психологические исследования. 2015б. Т. 8. № 42. С. 1. . URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 19.11.2016).
  • Межуев В. М. Гуманизм и современная цивилизация//Человек. 2013. № 3. С. 5-16.
  • Межуев В. М. Идея культуры. Очерки по философии культуры. М.: Университетская книга, 2012. 406 с.
  • Межуев В. М. Уроки свободы еще не выучены.//Знание -сила. 2009а. No. 11. С. 43-51. . URL: http://polit.ru/article/2009/12/25/mezhuev/(дата обращения: 07.09.2017).
  • Межуев В. М. Ценности современности в контексте модернизации и глобализации.//Знание. Понимание. Умение: информ. гуманит. журн. 2009б. No 1. . URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2009/VMezhuev/(дата обращения: 26.05.2015).
  • Морен Э. Размышления о познании.//Вестник Европы. 2012. № 33. . URL: http://magazines.russ.ru/vestnik/2012/33/m30-pr.html (дата обращения: 26.05.2015).
  • Online конференция с Д. Л. Быковым: «Сейчас в литературе мало азарта».//РИА новости: Россия сегодня. 2007. . URL: https://ria.ru/online/20071012/83670603.html (дата обращения: 08.09.2017).
  • Петрановская Л. «На стыке тучных и тощих лет: семьи и люди».//Дар рождения. 2016. . URL: http://www.dar-rogdeniya.ru/2016/04/05/semya/petranovskaya-l-na-styke-tuchnyh-i-toschih-let-semi-i-lyudi (дата обращения: 08.09.2017).
  • Роменец В. А. Жизнь и смерть в научном и религиозном истолковании. Киев: Здоровье, 1989. 190 с.
  • Рубинштейн М. М. О смысле жизни. Труды по философии ценности, теории образования и университетскому вопросу. Т. II. М.: Территория будущего, 2008. 376 с.
  • Селезнева М. В. Сравнительный анализ понятий «субъект» и «субъектность» в зарубежной психологии.//Вестник РУДН. Серия Педагогика и психология, 2015, No 2. С. 47-53.
  • Серто де М. Изобретение повседневности. 1. Искусство делать. СПб.: Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2013. 330 с.
  • Субъект, личность и психология человеческого бытия/Под ред. В. В. Знакова и З. И. Рябикиной. М.: ИП рАн, 2005. 384 с.
  • Хобсбаум Э. Изобретение традиций.//Вестник Евразии. 2000. № 1. С. 47-62.
  • Якимова Е. В. Социальное конструирование реальности: социально-психологические подходы: научно-аналитический обзор. М.: ИНИОН РАН, 1999. 115 с.
Еще
Статья научная