Компьютер. Смена парадигмы?

В данной статье обсуждаются вопросы и приводятся конкретные примеры, относящиеся к внедрению компьютерных инструментов в школьное математическое образование. Автором описывается опыт собственной работы по внедрению компьютерных инструментов в школьное математическое образование. Этот опыт включает в себя написание учебных материалов для школьников, методических пособий для учителя и контрольных измерительных материалов в тестовой форме; использование программ The Geometer's Sketchpad в геометрии, Geometry Expressions в математике, Derive в преподавании математики. В заключительном разделе статьи приводятся итоги осмысления этого опыта.