Компетентностный подход в системе высшего образования дизайнеров

Бесплатный доступ

Понятие «компетентность» раскрывается через понимание личности как субъекта профессиональной деятельности. Успешность специалиста зависит от суммы сформированных личностно значимых качеств и характеристик деятельности, влияющих на профессиональную плодотворность, обеспечивая инновационное развитие экономики страны. Профессиональная компетентность формируется на основе фундаментальных культурных ценностей, которые должны определять сущность и смысл деятельности дизайнера, находить проявления в личностной, общественной, социальной значимости профессии.

Профессиональная компетентность, мотивация, ценности, творчество, культурные смыслы

Короткий адрес: https://readera.ru/140218591

IDR: 140218591

Список литературы Компетентностный подход в системе высшего образования дизайнеров

  • Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.
  • Маркова А.К. Указ. соч.
  • Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.
  • Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М., 1998.
  • Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. трудов/под ред. А.В. Хуторского. М., 2007.
  • Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста вуза//Высшее образование сегодня. 2004. № 3. С. 20-26.
  • Зимняя И.А. Ключевые компетенции -новая парадигма результата образования//Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34-42.
  • Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе//Педагогика. 2003. № 10. С. 8-14.
  • Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций. URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm.
  • Теория культуры: учеб. пособие/под ред. С.Н. Иконниковой. СПб., 2008.
  • Чижиков В.В. Дизайн в системе культурных ценностей: дис.. д-ра филос. наук. М., 2006.
Статья научная