Компетентностный подход в системе профессионального образования: сущность и оценка
Автор: Шавандина О.А., Макушева Г.Н.
Журнал: Вестник Алтайской академии экономики и права @vestnik-aael
Рубрика: Проблемы высшего экономического образования
Статья в выпуске: 3 (21), 2011 года.
Бесплатный доступ
Обоснована актуальность перехода на компетентностный подход в образовании и выявлена его связь с качеством результатов образования. Оценивание компетенций основывается на теории педагогических измерений и регламентируется научными требованиями к различным факторам, связанным с измерителями.
Компетенции, компетентностный подход, оценочные средства
Короткий адрес: https://sciup.org/142178592
IDR: 142178592
Список литературы Компетентностный подход в системе профессионального образования: сущность и оценка
- Болонский процесс: середина пути/под ред. В.И. Байденко. М., 2005.
- Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ПВО нового поколения: методическое пособие. М., 2008.
- Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия М., 2006.
- URL: http://www. let.rug.nl/TuningProject/index.htm
- Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: перспективы развития: монография/колл. авт.; под ред. Я.И. Кузьминова, Д.В. Пузанкова, И.Б. Фёдорова, В.Д. Шадрикова. М., 2004.
- Челышкова М.Б., Звонников В.И., Давыдова О.В. Оценивание компетенций в образовании: учебное пособие/под ред. В.И. Звонникова. М., 2011.
Статья научная
