Компетентностный подход в формировании автономной вторичной языковой личности при обучении иностранному языку
Автор: Иванова Н.А.
Журнал: Автономия личности @avtonomiya-lichnosti
Рубрика: Современные подходы в обучении и воспитании
Статья в выпуске: 1 (3), 2011 года.
Бесплатный доступ
В этой статье дана теоретическая основа автономии. С позиций компетентностного подхода рассматривается формирование автономной вторичной лингвистической идентичности. Структура уровня вторичной лингвистической идентичности дана автором в европейской системе лингвистических уровней компетентности.
Автономия, познание, язык, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/14219917
IDR: 14219917
Список литературы Компетентностный подход в формировании автономной вторичной языковой личности при обучении иностранному языку
- Biggs J.B. Moore P.J The process of learning. -New York: Prentice Hall, 1993. -527 p.
- Flavell J. Metacognition. Cognitive Development. New Jersey: Englewood Cliffs, 1987. -P.103-117.
- Волкова А.Н. О предпосылках развития интерактивной и автономной компетенций в процессе обучения иностранному языку студентов 1 курса языкового факультета//Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы VI Российско-Американской научно-практической конференции, посвященной 300-летию Санкт-Петербурга, 13-15 мая 2003 г. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. -С.89-90.
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка/Департамент по языковой политике, Страсбург. -Совет Европы (французская и английская версии), 2001/Московский государственный лингвистический университет (русская версия), 2005.
Статья научная
