Компетенции тьютора дистанционного обучения и семантическая сеть

Автор: Белухина Наталья Николаевна

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Психология и педагогика

Статья в выпуске: 1 (11), 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается необходимость разработки модели компетенций тьюторов системы дистанционного образовании, с опорой на методологические основания компетентностного подхода. В качестве одного из возможных вариантов представления модели компетенций тьютора предлагается семантическая сеть.

Компетентностный подход, дистанционное обучения, тьютор, семантическая сеть

Короткий адрес: https://readera.ru/14219535

IDR: 14219535

Список литературы Компетенции тьютора дистанционного обучения и семантическая сеть

  • Афанасьев А.Н., Белухина Н.Н. О необходимости создания инклюзивных систем дистанционного обучения//Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 9 (99) 5. С. 5-12.
  • Белоногова Л.Н., Белухина Н.Н., Шубович М.М., Еремина Л.И., Дюльдина Ж.Н. Педагогическое исследование в образовательных организациях. Учебно-методическое пособие. Ульяновск, 2015.
  • Белухина Н.Н., Шубович М.М., Еремина Л.И., Дюльдина Ж.Н., Белоногова Л.Н. Управление современными образовательными системами. Ульяновск, 2015.
  • Белухина Н.Н. Система дистанционного обучения и проблемы занятости населения региона//Социокультурный менеджмент: содержание, проблемы, перспективы. Материалы III Международной научно-практической конференции/Отв. Ред. Н.А. Ильина. Ульяновск, 2014. С. 148-150.
  • Гершунский Б.С. Образование как религия третьего тысячелетия: гармония знания и веры. М.: Педагогическое общество России, 2001. 128 с.
  • Дюльдина Ж.Н., Белоногова Л.Н., Белухина Н.Н., Шубович М.М., Еремина Л.И. Формирование духовно-нравственных ценностей в современном образовательном пространстве. Ульяновск, 2015.
Статья научная