Когнитивистика как основа языкового обучения ребенка-билингва

Бесплатный доступ

Данная статья посвящена вопросам организации когнитивного обучения русскому, родному и иностранному языкам ребенка-билингва. Описание различных методических подходов позволяет качественно организовать проблему преодоления интерферентного влияния и обес-печить когнитивный (интеллектуальный) прирост.

Билингвизм, когнитивная сфера, интеллектуальное содержание, лингводидактические системы, межкультурная коммуникация, linguo-didactiс systems

Короткий адрес: https://readera.org/148160605

IDR: 148160605

Список литературы Когнитивистика как основа языкового обучения ребенка-билингва

  • Верещагин Е.М. Психологическая и методологическая характеристика двуязычия. -М.: Изд-во МГУ, 1969. -С. 19.
  • Выготский Л.С. Мышление и речь. -Изд. 5, испр. -М.: Лабиринт, 1999. -352 с.
  • Пиаже Жан. Речь и мышление ребенка. -М.: Римис, 2001.
  • Шахнарович А.М. К проблеме языковой способности (механизма)//Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи. -М.: Наука, 1991. -С. 185-220.
Статья научная