Когнитивистика как основа языкового обучения ребенка-билингва

Автор: Хамраева Елизавета Александровна

Журнал: Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире @vestnik-rosnou-human-in-the-modern-world

Рубрика: Филологические науки

Статья в выпуске: 2, 2016 года.

Бесплатный доступ

Данная статья посвящена вопросам организации когнитивного обучения русскому, родному и иностранному языкам ребенка-билингва. Описание различных методических подходов позволяет качественно организовать проблему преодоления интерферентного влияния и обес-печить когнитивный (интеллектуальный) прирост.

Билингвизм, когнитивная сфера, интеллектуальное содержание, лингводидактические системы, межкультурная коммуникация, linguo-didactiс systems

Короткий адрес: https://sciup.org/148160605

IDR: 148160605

Список литературы Когнитивистика как основа языкового обучения ребенка-билингва

Верещагин Е.М. Психологическая и методологическая характеристика двуязычия. -М.: Изд-во МГУ, 1969. -С. 19.
Выготский Л.С. Мышление и речь. -Изд. 5, испр. -М.: Лабиринт, 1999. -352 с.
Пиаже Жан. Речь и мышление ребенка. -М.: Римис, 2001.
Шахнарович А.М. К проблеме языковой способности (механизма)//Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи. -М.: Наука, 1991. -С. 185-220.

Статья научная