Клиническая структура психических расстройств и особенности реагирования на учебный стресс лиц юношеского возраста с суицидальным поведением в анамнезе

Клиническая структура психических расстройств и особенности реагирования на учебный стресс лиц юношеского возраста с суицидальным поведением в анамнезе

Автор: Руженкова Виктория Викторовна

Журнал: Суицидология @suicidology

Статья в выпуске: 3 (36) т.10, 2019 года.

Бесплатный доступ

По данным ВОЗ, на долю нарушений психического здоровья приходится 16% глобального бремени болезней и травматизма у лиц в возрасте 10-19 лет, а самоубийства являются третьей по значимости ведущей причиной смертности в данной возрастной группе. Цель исследования - разработка рекомендаций по первичной психопрофилактике суицидального поведения на основе верификации медико-психологических характеристик лиц юношеского возраста с суицидальным поведением в анамнезе. Материал и методы: медико - социологическим и психометрическим методами обследовано 724 русскоязычных студентов, учащихся 1 -6 курсов Медицинского института в возрасте 17-29 (20,6±2,0) лет, 537 (74,2%) лиц женского и 187 (25,8%) мужского пола. Лица с выявленным суицидальным поведением обследовались клиническим методом. Обработка базы данных проводилась методами непараметрической статистики при помощи компьютерной программы STATISTICA 6.0. Результаты: Установлено, что суицидальное поведение (внутренние и внешние формы) у студентов медиков встречается в анамнезе у 37,4%: 4,7% суицидальные попытки и 32,7% - внутренние формы, и реализовывалось в возрасте 16,4±3,0 лет...

Еще

Студенты медики, суицидальное поведение, депрессия, тревога, стресс, социофобии

Короткий адрес: https://sciup.org/140244764

IDR: 140244764   |   DOI: 10.32878/suiciderus.19-10-03(36)-74-86

Список литературы Клиническая структура психических расстройств и особенности реагирования на учебный стресс лиц юношеского возраста с суицидальным поведением в анамнезе

  • Психическое здоровье: информ. бюллетень. Женева: ВОЗ, 2018. URL: https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health (дата обр-я.: 13.06.2019)
  • Предотвращение самоубийств. Глобальный императив. Женева: ВОЗ, 2014. 98 с
  • Попов Ю.В., Пичиков А.А. Особенности суицидального поведения у подростков: обзор литературы. Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. 2011; 4: 4-7
  • Maris RW. Suicide. Lancet. 2002; 360 (9329): 319-326
  • Холмогорова А.Б. Когнитивная психотерапия суицидального поведения: история разработки, современное состояние, перспективы развития. Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2013; 2 (19). URL: http://www.medpsy.ru/mprj/archiv_global/2013_2_19/nomer/no mer16.php (дата обращения: 13.06.2019)
  • Исследование распространенности, глубинных причин и факторов риска и защиты в области суицида и суицидальных попыток в Республике Казахстан. Астана: Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Казахстан, 2014. 108 с
  • Холмогорова А.Б., Воликова С.В. Основные итоги исследований факторов суицидального риска у подростков на основе психосоциальной многофакторной модели расстройств аффективного спектра. Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2012; 2. URL: http://mprj.ru/archiv_global/2012_2_13/nomer/nomer11.php (дата обращения: 13.06.2019)
  • Qamar K., Khan N.S., Bashir Kiani M.R. Factors associated with stress among medical students. J. Pak. Med. Assoc. 2015; 65: 753-755.
  • Saeed A.A., Bahnassy A.A., Al-Hamdan N.A., et al. Perceived stress and associated factors among medical students. Family Community Med. 2016; 23 (3): 166-171.
  • Туровая А.Ю., Каде А.Х., Величко М.А., и др. Проявления психоэмоционального стресса у студентов-медиков в зависимости от успеваемости в период сессии. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014; 5: 145-146.
  • Горбылева К.В., Бебинов С.Е., Зарифьян А.Г. Соотношение психофизиологических особенностей студентов военного и медицинского ВУЗов. Вестник Кыргызско-Российского Славянского университета. 2014; 14 (5): 39-42
  • Reisbig A.M., Danielson J.A., Wu T.F., et al. A study of depression and anxiety, general health, and academic performance in three cohorts of veterinary medical students across the first three semesters of veterinary school. J. Vet. Med. Educ. 2012; 39 (4): 341-358.
  • Ruzhenkova V.V., Ruzhenkov V.A., Morozova E.N., et al. Affective disorders associated with ducational Stress among foreign medical students (Dynamics over a 6-year period of study). Indo American Journal of Pharmaceutical Sciences. 2018; 05 (7): 7021-7027.
  • Ruzhenkova V.V., Ruzhenkov V.A., Gomelyak J.N., et al. Psychopharmacotherapy for somatoform autonomic dysfunction in students-medicals 1 course. Indo American Journal of Pharmaceutical Sciences. 2018; 05 (7): 7028-7033.
  • Yusoff M.S., Abdul Rahim A.F., Baba A.A., et al. Prevalence and associated factors of stress, anxiety and depression among prospective medical student. Asian J. Psychiatr. 2013; 6 (2): 128-133.
  • Ludwig A.B., Burton W., Weingarten J., et al. Depression and stress amongst undergraduate medical students. BMC Med. Educ. 2015; 15. URL: https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/- 015-0425-z (available at: 13.06.2019).
  • DOI: 10.1186/s12909
  • Silva V., Costa P., Pereira I., et al. Depression in medical students: insights from a longitudinal study. BMC Med. Educ. 2017; 17 (1). URL:https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s1 2909-017-1006-0 (available at: 13.06.2019).
  • Руженкова В.В. Суицидальное поведение в структуре защитных способов преодоления миграционного и учебного стресса иностранными студентами. Суицидология. 2018; 9 (4): 4760.
  • Rosiek A. Rosiek-Kryszewska A., Leksowski L., et al. Chronic stress and suicidal thinking among medical students. Int. J. Environ. Res. Public. Health. 2016; 13 (2). URL: https://www.mdpi.com/1660-4601/13/2Z212 (available at: 13.06.2019).
  • Brenneisen Mayer F., Souza Santos I., Silveira P.S., et al. Factors associated to depression and anxiety in medical students: a multicenter study. BMC Med. Educ. 2016; 16 (1). URL: https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/- 016-0791-1 (available at: 13.06.2019).
  • DOI: 10.1186/s12909
  • Adams D.F. The embedded counseling model: an application to dental students. J. Dent. Educ. 2017; 81 (1): 29-35.
  • Зотова Е.П. Нарушения сна у студентов. Девиантология. 2018; 2 (2): 37-43.
  • Hankir A.K., Northall A., Zaman R. Stigma and mental health challenges in medical students. BM.J Case Rep. 2014; 2014. URL: https://casereports.bmj.com/content/2014/bcr-2014-205226.long (available at: 13.06.2019)
  • Щербатых Ю.В. Психология стресса. М.: Эксмо, 2006. 304 с
  • Spitzer R.L., Kroenke K., Williams J.B.W., Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder. Arch. Intern. Med. 2006; 166 (10): 1092-1097.
  • Katon W.J. Patient Healt Questionnaire (PHQ) Panic Screening Questions. Справочник фельдшера и акушерки [Handbook of medical assistants and midwives]. 2016; 4: 41. (In Russ)
  • Lovibond P.F, Lovibond S.H. The structure of negative emotional states: comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the beck depression and anxiety inventories. Behav. Res. Ther. 1995; 33: 335-342.
  • Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения: Методические рекомендации. М.: 1980. 48 с.
  • Руженкова В.В., Руженков В.А., Колосова М.А. Тайм-менеджмент - как способ повышения устойчивости студентов-медиков к учебному стрессу (медико-психологический аспект). Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. 2018; 6: 2-5. URL: http://www.medtsu.tula.ru/VNMT/Bulletin/E2018-6/2-5.pdf (дата обращения: 28.08.2019)
  • Руженкова В.В. Динамика значимости учебных стрессовых факторов и проявлений стресса у студентов-медиков после реализации психокоррекционной программы "стресс-менеджмент". Вестник психотерапии. 2019; 70 (75): 130-144
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©