Как стать хорошим преподавателем иностранного языка

Автор: Филипович Ирина Иосифовна

Журнал: Научный вестник Южного института менеджмента @vestnik-uim

Рубрика: Трибуна педагога

Статья в выпуске: 4 (16), 2016 года.

Бесплатный доступ

Целью статьи является попытка проанализировать критерии оценки деятельности преподавателя иностранных языков. Рассматриваются профессиональные и личностные качества, влияющие на качество и результат его работы. Используются опросы студентов различных уровней подготовки.

Профессиональный уровень, компетенции, профессиональный рост, языковые навыки

Короткий адрес: https://readera.ru/14338923

IDR: 14338923

Список литературы Как стать хорошим преподавателем иностранного языка

  • Alatis J.E., Altman H.B., Alatis P.M. (1981) (eds.) The Second Language Classroom: Directions for the 1980’s. Oxford University Press.
  • Applebee A.N. (1996) Curriculum as conversation. Chicago I.L.: University of Chicago Press.
  • Harmer J. 1993. The practice of English language teaching. London: Longman.
  • Nolasco R. and L. Arthur. (1993). Large classes. London. Longman.
  • Widdowson H.G.(1984). The incentive value of theory in teacher education. English Language Teaching Journal, 38, 2, pp. 86-90.
  • Wright T. (1987). Roles of Teachers & Learners. Oxford University Press.
  • Yamoor K.Y. (1985). A Study of Attitudes in Second Language Learning. University Microfilms International.
  • Хохлова Л.Н. К вопросу о мотивации как одному из основных компонентов сотрудничества преподавателя и студентов//Социально-экономический ежегодник-2006. -Краснодар, 2006. -С. 253-257.
Статья научная