К вопросу о проектировании методической системы формирования информационно-коммуникативной компетентности будущих экономистов

Автор: Шевченко Елена Михайловна, Зайцева Елена Ивановна

Журнал: НБИ технологии @nbi-technologies

Рубрика: Инновации в образовании

Статья в выпуске: 2 (11), 2014 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрена модель методической системы формирования информационно-коммуникативной компетентности будущих экономистов, обучающихся в вузе. Данная система представлена как совокупность пяти взаимосвязанных компонентов: целей, содержания, методов, средств, организационных форм обучения.

Информационно-коммуникативная компетентность, методическая система, личность, имитационные задачи, телекоммуникационные технологии

Короткий адрес: https://readera.org/14968474

IDR: 14968474   |   DOI: 10.15688/jvolsu10.2014.2.15

Список литературы К вопросу о проектировании методической системы формирования информационно-коммуникативной компетентности будущих экономистов

  • Зайцева, Е. И. О формировании профессиональных компетенций в интерактивных формах обучения/Е. И. Зайцева//Социально-экономические и правовые проблемы современной России: материалы внутривуз. науч.-практ. конф. Вып. 5. -Волгоград, 2012. -269 с.
  • Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход/Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк. -М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2005. -211 с.
  • Зимняя, И. А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека/И. А. Зимняя//Высшее образование сегодня. -2005. -№ 11. -С. 14-20.
  • Минькович, Т. В. Модель методических систем обучения информатике/Т. В. Минькович. -М.: Логос, 2011. -308 с.
  • Окуловский, О. И. Компетенции и компетентностный подход в обучении/О. И. Окуловский//Молодой ученый. -2012. -№ 12. -С. 499-500.
  • Семенова, Л. М. Анализ закономерностей последовательного развития явлений самоорганизации на предприятиях/Л. М. Семенова, В. Б. Хлебников, Ю. С. Бахрачева//Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 10, Инновационная деятельность. -2013. -№ 2. -С. 49-56.
  • Ходякова, Н. В. Информационно-коммуникативная образовательная компетентность: понятие, уровни, процесс формирования/Н. В. Ходякова//Информатизация образования-2003. -Волгоград: Перемена, 2003. -С. 91-95.
  • Ходякова, Н. В. Ситуационные задачи в формировании общекультурных и профессиональных компетенций будущих специалистов/Н. В. Ходякова//Обучение курсантов и слушателей ВА МВД России в условиях образовательных стандартов третьего поколения. Компетентностный подход в профессиональной подготовке сотрудников полиции. -Волгоград: ВА МВД России, 2011. -С. 3-6.
  • Ходякова, Н. В. Тенденции профилизации и интеграции в содержании информационной подготовки компетентного специалиста/Н. В. Ходякова//Информатизация образования-2009. -Волгоград: Перемена, 2009. -С. 337-341.
  • Хорошко, Е. И. Компетентностно-ориентированные задания и когнитивные стили/Е. И. Хорошко//Современная педагогика. -2013. -Май (№ 5). -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://pedagogika.snauka.ru/2013/05/1790. -Загл. с экрана.
  • Шевченко, Е. М. Интерактивные методы обучения/Е. М. Шевченко, Е. И. Зайцева. -Волгоград: Политехник, 2012. -85 с.
  • Шевченко, Е. М. Информационные технологии в преподавании экономических дисциплин/Е. М. Шевченко, Е. И. Зайцева. -Волгоград: Поли-техник, 2010. -76 с.
Еще
Статья научная