Эволюция понятия «дифференциация» в отечественной образовательной системе

Автор: Чиркова Т.В., Хубиев Х.А.

Журнал: Образование. Наука. Инновации: Южное измерение @oni-sfedu

Рубрика: Методология и история

Статья в выпуске: 1 (39), 2015 года.

Бесплатный доступ

Актуальность обращения к проблеме дифференциации обусловлена преобразованиями, затронувшими современное образование России, что связано в первую очередь с изменением взглядов на социальный облик члена общества. Главной задачей личностного совершенствования сегодня является саморазвитие и самореализация каждого человека на благо общества. В связи с этим к образованию, являющемуся неотъемлемой частью социальной структуры, отражающему уровень развития общества, предъявляется требование вариативности. Вариативное образование предоставляет личности возможность выбора собственной образовательной траектории, что возможно при осуществлении дифференциации. В статье рассматривается дифференциация в образовании в историческом аспекте. Анализ образовательной системы дореволюционной России, 1920-х, 1950-х, 1990-х гг. позволяет определить сущность и значение дифференциации в каждый из указанных периодов и подводит к осознанию этого понятия сегодня.

Еще

Дифференциация, фуркация, дальтон-план, внешняя дифференциация, внутренняя дифференциация, индивидуально-личностная дифференциация, социокультурная дифференциация

Короткий адрес: https://readera.ru/140218561

IDR: 140218561

Список литературы Эволюция понятия «дифференциация» в отечественной образовательной системе

  • Народное образование в СССР: сб. документов 1917-1973 гг. М., 1974. С. 138-139.
  • Народное образование в СССР. С. 69.
  • Наши опытно-показательные учреждения//Народное просвещение. 1923. № 4. С. 100109.
  • Крупская Н.К. Собрание сочинений: в 11 томах. М., 1962. Т. 10. С. 96.
  • Блонский П.П. Что нам взять от дальтонского плана//На путях к новой школе. 1924. № 3. С. 21.
  • Гончаров Н.К. Еще раз о дифференцированном обучении в старших классах общеобразовательной школы//Советская педагогика. 1963. № 2. С. 39-50.
  • Руднев П. К вопросу о «дифференциации общего образования» в средней школе//Народное образование. 1963. № 1. С. 12-22.
  • Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М., 1997.
  • Осмоловская И.М. Практика дифференцированного обучения: попытка систематизации//Школа. 1996. № 6. С. 45-50.
  • Якиманская И. Дифференцированное обучение: «внешние» и «внутренние» формы//Директор школы. 1995. № 3. С. 39-45.
  • Якиманская И. Указ. соч.
  • Якиманская И. Указ. соч.
  • Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М., 1995.
  • Перевозный А.В. Школьное образование как объект социокультурной дифференциации//Инновации в образовании. 2013. № 8. С. 123133.
Еще
Статья научная