«Экономическая информатика»: методические аспекты преподавания дисциплины в вузе
Автор: Анисимова Э.С.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Информационные и коммуникативные технологии
Статья в выпуске: 2-5 (15), 2015 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются методические аспекты преподавания дисциплины «Экономическая информатика». Предлагается использование в процессе обучения дистанционного образовательного ресурса. Дистанционный ресурс включает в себя теоретический материал, лабораторные работы по курсу, перечень индивидуальных заданий, а также образцы выполнения заданий. Все задания имеют профессиональную направленность. Студенты учатся составлять и оформлять бизнес-план, готовить презентацию к проекту, обрабатывать и анализировать числовую информацию, разрабатывать базы данных.
Дистанционный образовательный ресурс, экономическая информатика
Короткий адрес: https://sciup.org/140113395
IDR: 140113395
Список литературы «Экономическая информатика»: методические аспекты преподавания дисциплины в вузе
- Анисимова Э.С., Ибатуллин Р.Р. Дистанционный образовательный ресурс «Экономическая информатика» в подготовке бакалавров экономического направления//Современные проблемы науки и образования. -2015. -№ 1; URL: http://www.science-education.ru/121-19033 (дата обращения: 13.05.2015).
- Иванова Л.В., Юрзанова Т.К. Роль дисциплины «Экономическая информатика» в подготовке бакалавров экономического направления//Теоретические и прикладные аспекты современной науки. 2014. № 5-6. C. 78-81.
- Иванова Л.В., Юрзанова Т.К. Информационные технологии в подготовке будущих экономистов//Сборник научных трудов SWorld. 2013. Т. 12. № 4. С. 41-43.
- Иванова Л.В., Юрзанова Т.К. Информационные технологии в профессиональной подготовке бакалавров экономического направления//Сборник научных трудов SWorld. 2014. Т. 11. № 2. С. 24-29.
- Тимофеев Д.С., Анисимова Э.С. Разработка электронного образовательного ресурса на площадке «Тулпар» системы дистанционного обучения КФУ//Сборник научных трудов SWorld. 2014. Т. 7. № 2. С. 80-83.
