Эффективность применения программы дополнительных занятий Full Adapt для мальчиков 13-15 лет с тяжелыми нарушениями речи

Бесплатный доступ

Актуальность исследования обусловлена необходимостью внесения корректировок в процесс физической подготовленности мальчиков 13-15 лет с тяжелыми нарушениями речи. В статье представлены данные, характеризующие основные аспекты разработанной нами программы дополнительных занятийFullAdapt для мальчиков 13-15 лет с тяжелыми нарушениями речи. Целью исследования являлась оценка эффективности применения разработанной нами программы FullAdapt для повышения уровня физической подготовленности мальчиков 13-15 лет с тяжелыми нарушениями речи. Методы исследования.Для оценки физической подготовленности мальчиков 13-15 лет с тяжелыми речевыми нарушениями использовали 5-ступенчатую шкалу оценки, разработанную нами для программы дополнительных занятий FullAdapt.Обследовано 63 мальчика в возрасте 13-15 лет, учащихся в специальных (коррекционных) школах V вида г. Краснодара и Краснодарского края. По состоянию здоровья учащиеся коррекционных школ были отнесены к категории детей с тяжелыми нарушениями речи...

Еще

Мальчики 13-15 лет, тяжелые нарушения речи, физическая подготовленность, программа full adapt

Короткий адрес: https://readera.org/142221993

IDR: 142221993

Список литературы Эффективность применения программы дополнительных занятий Full Adapt для мальчиков 13-15 лет с тяжелыми нарушениями речи

  • Готов к труду и обороне: история и современность: монография / Г.Д. Алексанянц, О.Г. Лызарь, К.П. Валл и др); под ред. Ю.Д. Овчинникова. -Самара: НИЦ "Поволжская Научная корпорация", 2017. - 131 с.
  • Здоровьесберегающее образование: Современные факторы развития: монография / под ред. Н.И. Дворкиной, О.Г. Лызаря. - Самара: Офорт, 2016. - 205 с.
  • Климова Е.В. Особенности занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения осанки и дефекты речи / Е.В. Климова, И.Н. Гребенникова// Адаптивная физическая культура. - 2009. - №2 (38). - 6 с.
  • Макаренко О.И. Изучение системы ценностных ориентаций учащихся с нарушением речи / О.И. Макаренко, Д.Н. Саратова// Адаптивная физическая культура. - 2008. - №2 (34).- 12 с.
  • Мухина С.Н. Средства и методы реабилитации детей с особенностями развития // Детская и подростковая реабилитация. - 2008. - №1 (10).- С. 42-47.
  • Цыганкова К.П. Мотивационно-ценностный компонент личности подростков 13-15 лет с сенсорными нарушениями как фактор, влияющий на физическую подготовленность / К.П. Цыганкова, Г.Д. Алексанянц, О.Г. Лызарь // Физическая культура, спорт - наука и практика. - 2018. - №4. -С. 70-76.
  • Валл К.П. Физическая подготовленность мальчиков 13-15 лет с сенсорными нарушениями // Материалы ежегодной отчетной научной конференция аспирантов и соискателей Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма (15-17 мая 2018 г., г.Краснодар) / редакционная коллегия: С.М. Ахметов, А.А. Тарасенко, Г.Д. Алексанянц, А.И. Погребной, Ю.К. Чернышенко, М.М. Шестаков, Е.М. Бердичевская, Г.Б. Горская, Л.Г. Ярмолинец. - Краснодар: КГУФКСТ, 2018. - С.33-36.
Еще
Статья научная