Изучение мотивации взаимодействия с природой студентов третьего курса Института естественных и социально-экономических наук НГПУ

В данной статье представлены материалы по мотивации взаимодействия с природой у студентов. В статье «Изучение сформированности экологической культуры студентов», опубликованной в материалах международной научной конференции Педагогика безопасности: наука и образование Екатеринбург 2016 г., мы проанализировали уровень сформированности компонентов экологической культуры, а именно - экологическую образованность, экологическую сознательность и экологическую деятельность. Было установлено, что в целом уровень экологической культуры у студентов профиля «Безопасность жизнедеятельности» выше, чем у студентов профиля «Биология-химия» и «Химия» [3]. Методической основой исследования является диагностика мотивации взаимодействия с природой «Альтернатива» (С. Д. Дерябо, В. А. Ясвин), которая направлена на выявление ведущего типа мотивации взаимодействия с природными объектами: эстетического, когнитивного, практического и прагматического. В данной статье нам представляется интересным изучить структуру мотивации взаимодействия с природой студентов соответствующих профилей подготовки. Данные, полученные на основе методики «Альтернатива», однозначно, свидетельствует о преобладании у студентов когнитивно-эстетической мотивации отношения к миру природы, что, характерно и для большинства взрослых людей.