Историография развития художественного образования в России

Автор: К. И. Бойкова

Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu

Рубрика: Психология и педагогика

Статья в выпуске: 1, 2021 года.

Бесплатный доступ

Образование и культура находятся в синтезе между собой. Они вместе являются двигателями прогресса и способны повлиять на быстроту развития всего общества, а художественное образование помогает транслировать правильное отношение к предметам культуры и искусства, их сохранение и передачу потомкам. С помощью образования можно внедрить в сознание людей культурные ценности, нормы, знания, традиции, толерантность, гуманное отношение к людям, животным, природе. Их основополагающей целью становится преобразование рядового человека в начитанного, образованного, просвещенного. Художественное образование в России — это долгий и незаконченный процесс, обусловленный противоречивыми тенденциями, имеющий промежуточный результат. На данный момент ясно, что повышение уровня художественной культуры человека определяет культурный потенциал всего общества, а образование становится частью духовной жизни, которая воздействует на социализацию человека, его творческие способности, труд и интеллект. В связи с этим важно понимать процесс развития художественного образования в России, особенности которого и рассматриваются в данной статье

Еще

История, художественное образование, культура, образование, изобразительное искусство, рисование, изящные художества, академия художеств, училище технического рисования С. Г. Строганова

Короткий адрес: https://readera.org/14119681

IDR: 14119681

Список литературы Историография развития художественного образования в России

  • Бестужев А. Ф. О воспитании / А. Ф. Бестужев // Санкт-Петербургский журнал. — 1798. — Янв. Цит. по кн.: Антология педагогической мысли России XVIII в. / сост. И. Соловков. — М. : Педагогика, 1985.
  • Бецкой И. И. Генеральный план Императорского Воспитательного дома (1763) / И. И. Бецкой // Антология педагогической мысли России XVIII в. / сост. И. А. Соловков. — М. : Педагогика, 1985. — С. 159.
  • Бецкой И. И. Устав воспитания двухсот благородных девиц... (1764) / И. И. Бецкой // Антология педагогической мысли России XVIII в. / сост. И. А. Соловков. — М. : Педагогика, 1985. — С. 172.
  • Бондаревская Е. М. Воспитание как возрождение человека культуры и нравственности / Е. М. Бондаревская. — Ростов н/Д. : РГПУ, 1991 — 136 с.
  • Бранский В. П. Искусство и философия / В. П. Бранский. — Калининград : Янтарный сказ, 1999. — 704 с.
  • Васильева А. А. Становление художественного образования в России в XVIII—XIX вв. / А. А. Васильева. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-hudozhestvennogo-obrazovaniya-v-rossii-v-xviii-xix-vv.
  • Вишнякова С. М. Профессиональное образование : словарь / С. М. Вишнякова. — М. : НМЦ СПО, 1999. — 538 с.
  • Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. — СПб., 1997. — С. 96.
  • Мельников В. А. Становление и развитие художественного образования в России / В. А. Мельников. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-i-razvitie-hudozhestvennogo-obrazovaniya-v-rossii.
  • Олесина Е. П. Художественное образование как основа развития культуры личности / Е. П. Олесина // Педагогика искусства. — 2014. — № 3.
  • Приказ Минкультуры РФ от 28.12.2001 № 1403 «О концепции художественного образования в Российской Федерации». — URL: http://bank.orenipk.ru/Text/t302.htm.
  • Репин Е. Система Прейслера. Рисовальное художество / Е. Репин. — URL: https://www.liveinternet.ru/users/solaire-idee/post361361186.
Еще
Статья научная