Исследование результатов e-learning проектов в высшей школе Украины

В статье описаны результаты исследований e-learning проектов в высшей школе Украины на примере Львовской Коммерческой Академии. Для внедрения e-learning в учебный процесс была использована проектная модель, согласно которой было успешно реализовано 3 проекта. Главными результатами проектов стали Веб-центр на платформе Moodle, банк дистанционных курсов, а также исследования: готовности преподавателей и студентов к e-learning, потребности студентов и работающих в e-learning, результатов эксперимента по его внедрению в учебный процесс. Описаны перспективы использования e-learning 2.0. Статья может быть полезна исследователям e-learning, менеджерам, членам команды аналогичных проектов и всем заинтересованным лицам.