Исследование различий показателей творческого мышления и стилевых характеристик у студентов, обучающихся на разных направлениях подготовки
Автор: Митин Сергей Николаевич, Седова Анастасия Олеговна
Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu
Статья в выпуске: 4 (38), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты исследования различий между показателями творческого мышления и стилевыми характеристиками, к которым относят когнитивные стили «Полезависимость / Поленезависимость» и стили совладающего поведения студентов разных направлений подготовки. Актуальность исследования подтверждается тем, что зарубежными и отечественными учеными не рассматривался практический опыт изучения показателей творческого мышления, когнитивных стилей и стилей совладающего поведения в таком контексте. В исследовании приняли участие 86 человек, среди них 43 студента факультета гуманитарных наук и социальных технологий и 43 студента факультета математики, информационных и авиационных технологий. В качестве психодиагностического инструментария были выбраны следующие методики: опросник на определение типов мышления Дж. Брунера, методика «Включенные фигуры» К. Готтшальдта на изучение когнитивных стилей и опросник «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса и С. Фолкман на исследование копинг-стратегий...
Творческое мышление, когнитивные стили, полезависимость, поленезависимость, копинг-стратегии, стили совладающего поведения, студенты, студенты гуманитарного факультета, студенты факультета математики
Короткий адрес: https://sciup.org/14116338
IDR: 14116338
Список литературы Исследование различий показателей творческого мышления и стилевых характеристик у студентов, обучающихся на разных направлениях подготовки
- Быкасова Н. И. Сравнительный анализ копинг-стратегий у старших подростков с разным уровнем успеваемости / Н. И. Быкасова, Е. А. Калягина // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. - 2013. - № 12(35). - С. 81-87.
- Ганина Н. Н. Диагностика уровня творческого мышления студентов в процессе обучения и воспитания в высшей школе / Н. Н. Ганина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 4. - С. 63-67.
- Желудкова А. П. Особенности когнитивных стилей мышления у студентов / А. П. Желудкова // Студенческий: электрон. науч. журн. - 2018. - № 24(44). - С. 77-78. - URL: https://sibac.info/journal/student/44/126993 (дата обращения: 23.06.2019).
- Килина А. С. Исследование копинг-стратегий у студентов ФМИТЭФ НФИ КемГУ / А. С. Килина, Е. Т. Конюхова // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. - 2017. - № 3(50). - С. 44-48.
- Лазарева Е. А. Опыт исследования когнитивных стилей студентов / Е. А. Лазарева // Мир педагогики и психологии. - 2019. - № 1(30). - С. 268-283.
- Резапкина Г. В. Комплексная диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения / Г. В. Резапкина // Школьный психолог. - 2008. - № 11. - С. 18-22.
- Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. - СПб.: Изд-во "Речь", 2010. - 350 с.
- Фельдман Т. А. Копинг-стратегии студентов в учебной деятельности / Т. А. Фельдман // Устойчивое развитие науки и образования. - 2017. - № 5. - С. 158-164.
- Lazarus R. S., Folkman S. Stress, appraisalandcoping. - N. Y.: Springer Publishing, 2004. - 445 p.
- Witkin H. A., Goodenough D. R. Cognitive Styles: Essence and Origins: Field Dependence and Field Independence. - N. Y.: International Universities Press, 2001. - 135 p.
