Использование метода моделирования в развитии способностей детей старшего дошкольного возраста к совершению мыслительных операций: констатирующий этап эксперимента

Автор: Стожарова Марина Юрьевна, Кичигина Татьяна Владимировна

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Дошкольное образование

Статья в выпуске: 4 (26), 2018 года.

Бесплатный доступ

Подобраны диагностические методики, позволяющие провести иссле- дование и определять уровень развития способностей детей старшего дошкольного возраста к совершению мыслительных операций. Определены критерии развитости способностей к совершению мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста: понимание ребенком условий задания; сформированность представлений об окружающей действительности; последовательность мыслительной деятельности; качество проведения мыслительных операций; использование речи в решении нагляд- но-образных заданий; наличие познавательного интереса; результаты осмысления. Обозначены условия успешного моделирования, определены требования к моделям. Установлена недостаточность обращенности воспитателей к развитию мыслительных способностей детей в педагогической деятельности. Предложено оригинальное содер- жание и формы специально-организованной деятельности, направленной на развитие мыслительных способностей не только на специально-организованных занятиях, но и в повседневной совместной деятельности воспитателя и детей.

Еще

Логическое мышление, мыслительные операции, развитие мысли- тельных способностей у детей, метод моделирования, старший дошкольный возраст

Короткий адрес: https://readera.ru/142220578

IDR: 142220578   |   DOI: 10.33065/2307-1052-2018-4-26-69-77

Список литературы Использование метода моделирования в развитии способностей детей старшего дошкольного возраста к совершению мыслительных операций: констатирующий этап эксперимента

  • Венгер Л. А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. Москва: Педагогика, 1986. 224 с.
  • Венгер О. М., Дьяченко Л. А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1989. 250 с.
  • Запорожец А. В. Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста: Сб. ст./Под ред. Леонтьева А. Н. и Запорожца А. В. М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. 144 с.
  • Ильина М. Н. Тесты для детей: Готов ли ваш ребенок к школе?/М. Н. Ильина, Л. Г. Парамонова, Н. Я. Головнева. Назрань: АСТ; СПб.: Дельта, 1997. 382 с.
  • Карпенко А. В. Соотношение наглядности и моделирования в обучении.//Начальная школа. 2004. № 4. С. 23 -27.
  • Клим-Климашевска А. Методы развития творческой активности у детей дошкольного возраста.//Поволжский педагогический поиск. 2017. № 1(19). С. 104 -112.
  • Лебедева О.В., Крупина С.Ю. Особенности развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.//Нижегородский психологический альманах. 2017. № 1 (5). С. 81-89.
  • Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования: учебное пособие. Ульяновск: УлГПУ, 2013. 182 с.
  • Новикова О. Н. Логическое мышление старших дошкольников.//Педагогическое мастерство и педагогические технологии. 2016. № 3 (9). С. 148 -149.
  • Обойщикова И. Г. Обучение моделированию учащихся 5 -6 классов при изучении математики: дис. … канд. пед. наук. Пенза, 2002. 190 с.
  • Омельченко Л. В. Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи.//Логопед. 2008. № 4. С.102 -115.
  • Пернетова И. А. Путешествие на машине времени. Формирование элементарных математических представлений у детей подготовительной группы.//Дошкольное воспитание. 2012. № 3. С. 36 -38.
  • Плетеницька Л. С., Крутiй К. Л. Логiко-математичний розвиток дошкiльникiв Запорiжжя: ЛIПС, 2002. 156 с.
  • Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника: монография. Москва: Педагогика, 1977. 272 с.
  • Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов./Ред. А. В. Запорожец, Д. Б. Эльконин. М.: Просвещение, 1964. 352 с.
  • Сиверио Гомес А. М. Формирование опосредствованного решения познавательных задач у дошкольников (на основе пространственного моделирования): автореф. дис.. канд. психол. наук. М., 1980.
  • Стожарова М. Ю., Михалева С. Г. Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного
Еще
Статья научная